口语交际：小兔运南瓜（1）.doc

要求 1. 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2. 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法实行评论。 重点 难点 用通顺的话表达自己的想法 教学 课时 一课时 1. 动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2. 积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法实行评论。 图片。 一 创设情境,引出主题 今天是小兔的生日,好多好多朋友都来祝贺小兔生日快乐。兔妈妈非常热情,想到自家地里还种着很多大南瓜,就让小兔去摘一个来招待客人,小兔答应着就跑向地里。 二 展开想象、表达交流 小兔在地里挑了一个最大的南瓜摘下,看着这个大南瓜,小兔犯愁了,这么大一个南瓜该怎么运回家呢?家里的客人还等着吃呢,小兔急得眼泪都快流出来了。 小朋友们,快替小兔想想办法吧! 1. 先把你的想法说给同桌听一听,让同桌给你当当参谋。 2. 四人小组内大胆地发表自己的想法。 3. 全班交流,告诉小兔自己想到的办法。 三 走向课外,分组实践 学生在课堂上提出了各种各样的运南瓜的办法,何不让学生动手去试一试呢!让学生分成几个组(对相同问题感兴趣的同学组合在一起)在老师与家长的配合下对自己组提出的办法加以尝试与实践。如：把南瓜竖起来滚一滚;用一些吹大的气球和南瓜柄绑在一起,看能不能使用浮力把南瓜牵回家;把南瓜放在水里运回去;用手推车