口语交际：我们做朋友（1）.doc

要求 1. 通过口语交际活动,使学生进一步理解自我,了解同学。 2. 进一步培养学生与人交际的水平,增进同学之间的相互了解。 3. 学会聆听,同时在听的过程中能实行初步的分析,并在听后即时给予一定的评价。 重点 难点 向同学介绍自己,了解同学 教学 课时 一课时 1. 通过口语交际活动,使学生进一步理解自我,了解同学。 2. 进一步培养学生与人交际的水平,增进同学之间的相互了解。 3. 学会聆听,同时在听的过程中能实行初步的分析,并在听后即时给予一定的评价。 多媒体课件。 一 创设情境导入 1. 教师自我介绍创设情境。 同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解,这就是自我介绍。 2. 看,小朋友也来了,他是怎么自我介绍的呢?(出示挂图) 3. 根据提示内容回答问题。(要求说话大声、清楚,看着对方的眼睛) 二 交流体会 1. 同学们学会了自我介绍,就让我们彼此了解吧! 2. 你最想了解谁?(同桌、班长、其他同学) 3. 同桌互相介绍自己。 4. 小组同学互相介绍。(小组互评) 5. 学习汇报：你了解了几位同学?先将其中一位介绍给大家。 三 情境联系 1. 创设一个与课文里彩图一样的情景。 2. 教师语言创境：开学不久,同学们都很想了解你,请你来向大家介绍自己。(勇敢地介绍自己的同学,奖励一朵小红花,讲得棒的同学奖励小红星。同学们纷纷举手) 3. 上台的同学先问候大家,做到有礼貌。介绍