核心素养下的小学数学教学的融合与创新途径.doc

PAGE 核心素养下，小学数学教学的融合与创新策略初探 学的教学方式，也面临着革命。说起融合与创新，“融合”不是简单地放在一起应用，而是有利于快速教学 ，有利于教学效果高效；“创新”不是变一个花样，而是有利于快速教学 ，有利于教学效果高质高量；下面我就从以下几个方面，结合近几十年教学感悟，谈谈我的一些粗浅的想法。 【关键词】教学；融合与创新；数学。 一、小学数学教学的融合与创新背景 强国的需要；为了满足人民群众文化需求而过上有质量的生活需要。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，系统勾画了我国教育现代化的战略愿景、战略目标、战略任务和实施路径，提出“到2035年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列”的总体目标，同时提出了八大理念、七项原则、十大战略任务和三项保障措施；并提出了“融合发展”的发展方向。所以，2019年3月19日，人教数字出版工作会在贵阳举行，人教社历来重视教学 信息化和数字出版工作，以中小学数字教材为核心的优质数字内容资源建设为重点，以服务社会、服务全国教师和学生为职责，当前中等教学 资源和产品体系初具规模，并在数字出版研究和数字产品市场开拓方面持续增强。人教社将继续坚持“以内容建设为基础的融合发展战略”。这样的背景下，我作为一名普通小学数学教师，在教学 中贯彻融合与创新理念或思想，进一步提升自己，充实自己，发展自己，让学生轻松愉快的学