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艺术活动：锤子歌（演奏） 活动目标： 1、能正确听辨歌曲中大锤子和小锤子不同的节奏型“XX︱XX︱”“XX XX︱XX XX︱”，运用动作有控制地玩节奏游戏。 2、用轮奏和合奏的方法为歌曲伴奏，体验趣味性演奏的乐趣。 活动准备： 材料准备：小鼓、木鱼，碰铃各若干，音乐《铺子歌》。 材料配套: 数字资源《锤子歌》演奏图谱。 活动过程： 一、初次欣赏，引导幼儿交流听音乐《锤子歌》的感受。 提问: 你们听到了些什么? 哪一句比较有趣? 二、再次欣赏，发现大锤子和小锤子的不同节奏。 1、请幼儿拍出大锤子和小锤子的节奏。 引导语: 先唱歌的是大锤子还是小锤子? 它们唱的歌一样吗? 2、引导幼儿自由选择肢体动作，分别表现大锤子和小锤子的不同节奏。 大锤子:XXIX X 小锤子: XX XX︱XX XX︱ 三、视听结合，感受大锤子和小锤子的不同节奏。 1、游戏“师说幼做”，幼儿边听音乐边看数字资源(《锤子歌》演奏图谱)，教师说唱念白，幼儿随乐拍大锤子和小锤子的节奏。 2、引导幼儿跟随音乐自己边唱边拍大锤子和小锤子的节奏，提醒幼儿注意倾听间奏音乐并保持等待，及时跟进最后一句音乐一一大锤子与小锤子的齐奏。 四、多样化运用动作演奏。 1、用动作模拟大锤子和小锤子的声音进行演奏，如用探脚、握拳锤椅面或桌面等作模拟大锤子声音，用前手掌拍击椅面或桌面、用手指尖叩击椅面或桌面等动作模拟小锤子的声音。2、幼