(小学奥数讲座)假设法的应用.docxVIP

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  • 2020-12-15 发布于江西
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假设法的应用 导言: 在很多题目中 ,存在或要求两个或两个以上的未知数时 ,我们在 解答的时候可以作出假设 ,假设未知量会相等、或假设全部是一个未 知量、或假设成一个具体的数量,然后再跟据题中的已知条件进行推 算。通过假设,可以使复杂的问题简单化,帮助我们很快地找到解决 问题的突破口,从而把问题化繁为简。解决鸡兔同笼问题最重要的思 路就是假设法 例 1:两数之积是 1.2,一个因数扩大 100,另一个因数缩小 10 倍, 积是多少? 解析:我们可以假设这个算式是:3×0.4=1.2,3 扩大 100,变成了 300,0.4 缩小 10 变成了 0.04,300×0.04=12 例 2:一个圆柱的底面半径扩大 2 倍,高扩大 2 倍,它的体积扩 大多少倍? 解析:我们可以假设圆柱原来的底面半径是 1,高也是 1,体积 算出是:π 现在的圆柱的半径是 2,高是 2,体积算出是:8π,很明 显扩大了 8 倍 从上面两道例题来看,我们的思维不能局限于鸡兔同笼问题中 的假设法,在很多题型中,都可以用假设法这种思路来解题. 假设法的类型: 一、条件上的假设 例 1.(鸡兔同笼问题)12 张乒乓球台上共有 34 人在打球, 问:正在进行单打和双打的台子各几张? 解析:详细思维请六阅读“鸡免同笼问题”的博文 例 2.(行程问题)两列火车同时从甲乙两地相对开出,快车 行完全程需要 20 小时,慢车

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