(名师整理)语文七年级上册《金色花》省优质课一等奖教案.docxVIP

《金色花》教案 教材分析： 《金色花》是人教版初中七年级上册第二单元第 7 课《散文诗二 首》中其中的一首诗，它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇 幅短小，意蕴丰富。《金色花》由“假如我变成了一朵金色花”入文， 由此生发想象——一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特 有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭 之爱和人类天性的美好与圣洁。文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形 象，无不充溢着浓浓的对母亲的爱和依恋。 教学目标： 通过学生自由朗读、齐读领会文本的思想感情； 指导学生在理解的基础上，调动学生的生活经验和情感体验； 3.学习用托物寓情来表达自己情感的方法。 教学重、难点： 调动学生的生活经验和情感体验； 学习用托物寓情来表达自己情感的方法 教学过程： 一、导入： 同学们，知道每年五月的第二个星期日是什么日子吗？（母亲节） 很好，那天你对妈妈有什么表示吗？（学生自由说）我们都是由嗷嗷 待哺的婴儿从母亲怀抱中渐渐成长起来的，一张卡片、一次洗碗或者 1 仅仅是一朵鲜花（根据学生地回答而定）都是我们对母亲的一份感激。 有同学送了红色康乃馨，有什么特别的意义吗？（学生：代表母爱） 那么每个人都会送母亲康乃馨吗？未必如此，比如说印度诗人泰戈尔 就送了什么呀？（金色花） 对泰戈尔你了解多少？（由学生先说，教师补充）泰戈尔，印度 诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有