小学音乐_《迷人的火塘》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《迷人的火塘》教学设计 【教材分析】 《迷人的火塘》是人音版五年级下册第二课《欢乐的村寨》中的内容，歌曲是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景，表达了侗族少年儿童对美好生活的热爱。 【活动目标】 一、初步了解侗族的风土人情，能用优美的情绪演唱《迷人的火塘》。 二、学习切分节奏，以更好的表现侗族的音乐风格。 三、用和谐的声音演唱二声部合唱曲。 【教学重点】学唱歌曲《迷人的火塘》。 【教学难点】歌曲合唱部分的均衡、和谐。 【活动准备】 多媒体课件、钢琴、鼓。 【活动过程】 一、组织教学 1、师生问好，高位置练习 师：同学们好！ 生：老师好 师：同学们好！（小声音） 生：老师好（小声音） 师：同学们好！（提高音调） 生：老师好（提高音调） 师：肚子用点力，眉毛扬起来，同学们好！（提高音调） 生：老师好 师：让我们带着这样的感觉来歌唱吧（师弹琴唱旋律） （设计意图：本环节设计目的是声音的高位置练习，通过声音的强弱、高低、音色的变化，让学生感受声音的位置变化，引导学生通过模仿学习高位置的声音演唱。） 2、二声部旋律学唱 （1）师弹琴唱旋律： 1- 3 - 1 3 - - 1- 2- 6 1 - - （2）学生唱旋律 （3）引导学生用气息演唱 师：肚子用点