学前儿童发展心理学实践作业.docxVIP

“学前心理学”实践作业 1． 一个儿童作 研究 象，随着本 程的展开，运用所学知 他 行个 性 定。 2． 法 察、了解一个新生儿的能力。 3． 察一 母子的交往片断，分析一下母子双方的交往行 。 4．把教育儿童“ ”和“ 独立”的整个 程 下来，并分析一下：孩子 的表 如何，你采用了什么方法？效果如何？ 什么取得 的效果？ 5． 察大、中、小班幼儿的游 ，比 它 的异同。 6．用匹配、指 、命名三种方法 小、中、大班幼儿各 3 名，了解其几何 形 知能力的 展水平。 7． 幼儿 察、 述一幅不熟悉的 画，然后分析一下 位幼儿 画 能力 的 展水平。 8．在看 述或 活 中， 察本班幼儿的注意情况，按下表要求作 。 并 幼儿注意的个 差异及全班的整体情况作出 价和分析（包括 影响因 素 行 ）。 幼儿注意情况观察记录表 观察人 -------- 班级 -------- 观察时间（ --- 时 ---分至 --- 时 --- 分） 活动内容（类型 名称） 围绕 小 出 序 性 听他 发 交头 呆 东张 走 其 姓名 主题 动 怪 号 别 人讲 言 接耳 坐 西望 动 它 插话 作 声 1 2 3 4 ?? 35 明： 1）表中序号 本班儿童数目而定； 2） 察程序： a．准 好 察表格。 b．与 活 的教 系好，最好将儿童座位排成半 形， 表中 1