人教版小学五年级美术《趣味文字》教学设计.pdfVIP

《趣味文字》教学设计 一、教学设计： 本课主要在新授部分，运用多媒体课件通过欣赏大量的图片和现场演示让 学生了解初步掌握变体美术字的书写和变化方法。 二、教学目标及教学内容： 1.学习变体美术字的基本知识，侧重学习笔画的变化； 2.掌握变体美术字的书写方法； 3.启发和培养学生的想象力、创造力。 本课课题为《趣味文字》就是我们常用的变体美术字。变体美术字是在宋 体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰 性的一种字体。根据文字的内容，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进 行巧妙的构思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强 化文字精神含义的目的。结合小学生的思维特点进行形象思维能力的培养，让 学生联系生活充分发辉想象，创造出接近儿童生活的变体美术字。 三、教学重点： 1、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。 2、通过多媒体手段进行图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手， 进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体 四、教学难点： 1、引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美 术字变化法则，设计出醒目、美观、规范的变体美术字来。 2、对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。 3、观察、欣赏、讨论、归纳、对比、绘画（练习） 五、教学准备： 多媒体课件、学生参考资料（变体美术字图片）、实物投影仪 六、教学过程： 1、导入： 师：同学们今天的美术课和以往不同，不画画也不做手工，而是一起研究探讨 “文字” （出示多媒体课件） 当然，美术课研究的文字应该更有趣味更加艺术。 二、新授： 师：什么样的文字才有趣呢？其实我们的祖先创造的文字就非常有趣，你们想 不想看？ 聪明的古代少数民族，他们也有自己的文字。 我们把古代这种形象的文字称作“象形字”。我们现在使用的文字就是从这些 象形字演变而来的。 在我们使用简体汉字之前有这么多种字体，那么我们现在在电脑上打字时经常 使用什么字体呢？ 生：宋体、黑体 师：宋体字和黑体字在哪里运用的比较多呢？ 生：报纸、图书等 师：宋体和黑体是我们运用比较广泛的字体，一般用在比较严肃正式的场合， 老师这里还有一些字体，比较一下它们和之前看到的宋体、黑体有什么不同呢？ 学生：宋体和黑体显得比较呆板，这些字体显得更生动活泼。 师：同学们真的很聪明，很多文字进行加工美化就变成了富有装饰感和更加活 泼的字体，也就是我们经常看到的美术字。 那么美术怎么写才能达到我们想要的装饰效果呢？下面小组间讨论一下美术字 的书写方法和步骤。（四人一组进行讨论） 学生以小组为单位进行汇报讨论结果。 小结：听到同学们的讨论结果，老师很高兴，大家基本讨论出了我们想要的方 法，老师给大家总结了一下有这些方法步骤。 （1）打格：根据应用场合的需要，确定字的大小和形状。 （2）布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。 （3）定骨架：用单线划出字形，用笔要轻，笔迹宜淡。 （4）双勾字形：笔画要统一，按骨架的位置画出笔画。 （5）填色：按需选择颜色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。 师：老师就运用这些方法来书写一个美术字。 （在实物投影仪上演示） 如果想将字体书写的更加夸张富有变化，我们还可以用这些方法来进行变形。 师：同学们想不想也来试一试将美术字进行变化呢？下面请同学们以小组为单 位将一个美术字加以变化。请一个小组的同学上实物投影仪上操作（分小组合 作教师巡视指导） 请小组代表汇报设计思路 师：老师给同学们带来几个非常有趣的美术字，大家猜猜看它们都是什么字？ 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行 形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。 师：多变万化的美术字对我们的生活有怎样的改变和作用呢？哪些地方我们可 以用到美术字呢？ 师：同学们说的都很好，这里老师给同学们带来了大家非常熟悉的一款电脑游 戏——《愤怒的小鸟》。你们看这样设计游戏封面你们喜欢 ? （出示课件） 生：不喜欢。 师：为什么呢？ 生：因为标题用的是宋体字，显得比较呆板，不活泼，不吸引人。 师：那改成这样的美术字又有什么感觉？ （点击课件标题变为有变化的美术字） 生：这样就好多了，感觉这个游戏应该很好玩。 师：美术字可以美化我们的生活，可以说无处不在。比如手抄报、广告等 三、设计实践： 圣诞节和新年快到了，同学们一定想制作贺卡送给老师和自己的好朋友，我