人教版小学美术一年级上册《美丽的植物和动物》教学设计.pdfVIP

美丽的植物与动物 教学设计 学习领域：欣赏评述 课时：1课时 教学目标： 1、通过观察动植物的颜色、形态和纹样，及欣赏以动植物为题材 的艺术家的作品、感知动植物丰富的色彩美、造型美、内在美。能用简 单的话语表达自己的感受、大胆发表自己的评价。 2、通过观察、描述、讨论、交流，能对动植物的特点进行简单的 评述与描绘表达。 3、引导学生感受动植物充满活力的生命，培养学生热爱大自然、 爱护环境、保护环境的意识。 教学重难点： 重点：充满乐趣地观察、欣赏、评述动植物的美。 难点：使学生始终保持欣赏兴趣，并用自己的话语表达感受。 教学过程： 课前互动 同学们，大家好，老师给大家猜个谜语，可要认真听啊。 1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动 物)。 2、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都 像小喇叭。（喇叭花）老师课前就听说咱班同学很聪明真是名不虚传啊， 老师期待你们课上更好的表现。 一、导入 同学们，准备好了吗，我们开始上课。看我带来了哪位朋友？对， 托马斯。 托马斯邀请我们到奇妙的大自然去欣赏美丽的动物和植物。想去 吗？ 二、美丽的植物 1、四季花卉 首先 我们来到了植物园。你都见过哪些植物啊？ 老师给大家带来了漂亮的四季花卉，一年有四个季节，每个季节开 的花也是不同的，春桃、夏荷、秋菊、冬梅。他们的样子相同吗？哪里 不同？颜色不同，形状不同， 观察桃花是什么样子的？（粉色，花瓣圆圆的、小小的，有五片花 瓣，有时会有重瓣） 夏天最美的仙子是荷花，它是什么样子的？（花瓣大大的，中间 是黄黄的花心，在绿绿的荷叶映衬下显得特别红艳，“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”） 秋天到了，你知道最能代表秋天的花是什么花吗？最能代表秋天 的花是菊花（花瓣一丝丝的，尾端打着卷儿，象征着清高的品格，优雅 的气质。秋霜造就菊成长，不尽风流写晚霞） 代表冬天的是花腊梅花（小小的，黄色，在严寒中开放，傲骨凌 霜，我们要向腊梅一样，别看我是小小子，但是我最坚毅勇敢） 强调不同的花有着不同的颜色和形状，每种植物都有自己的特 点。 2、感受各种植物的形状、颜色特点 欣赏了四季花卉，让我们继续行驶，前面还有好多美丽的植物呢， 请同学仔细观察，注意看看它们的形状和颜色花纹。谁能说说你喜欢那 朵花？你能说出它的特点吗？ 3、欣赏画家的作品 同学们画的真不错。老师今天还带来了许多大画家画的植物，看 看画家们笔下的美丽动植物是什么样子的，他们是怎样表达传递美的。 看的时候注意仔细听老师说。 （1）这幅是我国南宋画家吴炳的出水荷花，画家用精细的工笔手 法，描绘了描绘出荷花雍容外貌和出污泥而不染的特质。 （2）画家潘天寿的荷花与刚才荷花大不相同，这幅荷花用了国画 中的写意手法，用泼墨法表现了洒脱雄浑充满力量感的荷花。 （3）画家吴昌硕的写意菊花，构图饱满雄浑，色彩艳丽，色彩对 比强烈，生意盎然。 （4）郑板桥的竹子形象逼真，劲节坚韧疏密有致，画家借竹子表 达自己的孤高的情操。 （5）画家梵高笔下的向日葵，有着金黄色的花瓣，给人温暖的感 觉，厚重的笔触使画面带有雕塑感，耀眼的黄色充斥的整个画面，引起 人们精神上的极大振奋。鸢尾花 有着强烈的颜色对比，但构图布局和 谐，使整幅画充满了美感 那么平凡的植物在画家的笔下变得那么精彩，正是因为画家用心在 感受生活，用热爱的生活的心去表现大自然，他们对生活充满了感恩的 心。同学们我们该做些什么呢？老师也非常喜爱植物，因为植物使我们 生活变得惬意，越来越多的植物融入我们的生活，使得我们的生活更加 的清新更加的美丽。（欣赏生活中的植物图片）我们应该怎么做？爱护 植物。 三、可爱的动物 1、欣赏动物的斑纹美、形态美、情趣美 听是谁来了？原来是只蛐蛐。在这神奇的大自然里还住着很多美丽 可爱的动物，咦，不知不觉我们来到动物园，让我们再来看看这些充满 活力的生命。 让我们做个游戏（看看是谁的花纹） 同学们的眼力真好。五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只 是静静的美，一个充满生机的