人教版小学美术一年级上册《美丽的植物和动物》课堂实录.pdfVIP

美丽的植物与动物 课堂实录 学习领域：欣赏评述 课时：1课时 教学目标： 1、通过观察动植物的颜色、形态和纹样，及欣赏以动植物为题材 的艺术家的作品、感知动植物丰富的色彩美、造型美、内在美。能用简 单的话语表达自己的感受、大胆发表自己的评价。 2、通过观察、描述、讨论、交流，能对动植物的特点进行简单的 评述与描绘表达。 3、引导学生感受动植物充满活力的生命，培养学生热爱大自然、 爱护环境、保护环境的意识。 教学重难点： 重点：充满乐趣地观察、欣赏、评述动植物的美。 难点：使学生始终保持欣赏兴趣，并用自己的话语表达感受。 教学过程： 课前互动 同学们，大家好，老师给大家猜个谜语，可要认真听啊。 1、师：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打 一动物)。 生：大象 师：同学们真聪明，大象的特征十分的明显难不倒大家。听清下一 个谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都 像小喇叭。 生：喇叭花 师：老师课前就听说咱班同学很聪明真是名不虚传啊，老师期待你 们课上更好的表现。 一、导入 师：同学们，准备好了吗，我们开始上课。看我带来了哪位朋友？ 生：托马斯 师：对，托马斯。快和托马斯打个招呼啊吧。 生：托马斯你好 师：托马斯邀请我们到奇妙的大自然去欣赏美丽的动物和植物。想 去吗？ 生：想 师：这节课我们就来学习美丽的植物与动物。 二、美丽的植物 1、四季花卉 师：首先 我们来到了植物园。你都见过哪些植物啊？ 生：小草、大树、花…… 师：老师给大家带来了漂亮的四季花卉，一年有四个季节，每个季 节开的花也是不同的，春桃、夏荷、秋菊、冬梅。他们的样子相同吗？ 哪里不同？颜色不同，形状不同， 师：观察桃花是什么样子的？ 生：粉色，花瓣圆圆的、小小的，有五片花瓣，有时会有重瓣 师：夏天最美的仙子是荷花，它是什么样子的？ 生：花瓣大大的，中间是黄黄的花心，在绿绿的荷叶映衬下显得特 别红艳， 师：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 师：秋天到了，你知道最能代表秋天的花是什么花吗？最能代表 秋天的花是菊花（花瓣一丝丝的，尾端打着卷儿，象征着清高的品格， 优雅的气质。秋霜造就菊成长，不尽风流写晚霞） 师：代表冬天的是花腊梅花（小小的，黄色，在严寒中开放，傲 骨凌霜，我们要向腊梅一样，别看我是小小子，但是我最坚毅勇敢） 强调不同的花有着不同的颜色和形状，每种植物都有自己的特 点。板书：颜色、形状 2、感受各种植物的形状、颜色特点 师：欣赏了四季花卉，让我们继续行驶，前面还有好多美丽的植 物呢，请同学仔细观察，注意看看它们的形状和颜色花纹。 学生 欣赏 师：谁能说说你喜欢那朵花？你能说出它的特点吗？ 生1：我喜欢瓶子树，因为它的外形像瓶子。 生2：我喜欢猪笼草，它的外形像个笼子，颜色是黄色的很漂亮。 师：同学们你知道老是喜欢什么植物吗？老是喜欢仙人掌，因为它 生长在干旱的沙漠里，即使在那样恶劣的环境中他都能生长开花，它虽 然没有美丽的外表，它的顽强精神值得我学习。 板书 精神。 师：植物的美有：颜色美、外形美、精神美，那我们怎样留住这样 的美呢？ 生：画下来，照下来…… 3、欣赏画家的作品 师： 老师今天还带来了许多大画家画的植物，看看画家们笔下的 美丽动植物是什么样子的，他们是怎样表达传递美的。看的时候注意仔 细听老师说。 （1）这幅是我国南宋画家吴炳的出水荷花，画家用精细的工笔手 法，描绘了描绘出荷花雍容外貌和出污泥而不染的特质。 （2）画家潘天寿的荷花与刚才荷花大不相同，这幅荷花用了国画 中的写意手法，用泼墨法表现了洒脱雄浑充满力量感的荷花。 （3）画家吴昌硕的写意菊花，构图饱满雄浑，色彩艳丽，色彩对 比强烈，生意盎然。 （4）郑板桥的竹子形象逼真，劲节坚韧疏密有致，画家借竹子表 达自