茅屋为秋风所破歌课堂练习.docxVIP

探究·品析 （一）赏析第一段： 设计问题 1：为什么用“怒号” ，而不用“猛烈”“凶猛”等词语，有何区别？ 设计问题 2：“卷”和“吹”相比，在描写风之猛烈上好在哪里？ 设计问题 3：后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？ 设计问题 4：给此段加一个什么小标题？ （二）赏析第二段： 设计问题 1：茅草被卷走了， 这些草如果拾起来， 还可以修理茅屋。这时，一群顽童把草抱走了。这时诗人着急，他说： “南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有 49 岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？ 设计问题 2：群童为何抱茅？ 设计问题 3：“归来倚杖自叹息” ，他叹息什么？ 设计问题 4：给此段加一个什么小标题？ （三）赏析第三段： 设计问题 1：看看第三段中，哪些词语用得好，找出来赏析一下。 设计问题 2：给此段加一个什么小标题？ 设计问题 3：文中的哪两个句子最能表现了作者的这种痛苦心情？ （三）赏析第四段： 设计问题 1：“长夜沾湿何由彻？”漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想些什么呢？ 设计问题 2：给此段加一个什么小标题？ 设计问题 3：杜甫是一个什么样的诗人。 检测·反馈 一、课堂检测（按原文填空） ： 1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是： 2、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是： 二、课堂练笔： 从一到三节中任选一诗句， 用具体形象的语言说说你所想象到的画 面。 强调：这是中考中常见的一种题型。 误区：诗句扩展不等于诗句翻译。 方法：诗句扩展首先要转化为词语扩展，具体遵循以下原则： 1、要点要全； 2、重点要明； 3、语言要美（可运用比喻、拟人、排比等修辞手法） 。 我选取的诗句是 扩展为：