七年级下学期语文讲学稿肖成宽.doc

年级 课题 课型 主备 审核 审批 时间 一年 观刈麦 新授 肖成宽 七年级下学期语文讲学稿 【学习目标】 知识目标：1、理解诗歌内涵，背诵诗歌。2、默写诗歌 水平目标：诵读水平；联想、想象水平 德育目标：理解诗歌的意境，培养学生关爱劳动人民的感情 【教学重点】记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用 【教学难点】体会作者对劳动人民的同情 【预习导学】 注音 刈（ ） 覆陇（ ） 荷（ ）箪（ ）食 饷（ ） 携（ ） 灼（ ） 晏（ ） 敝（ ） 查找资料，了解白居易及其代表作品 背景简介 用自己的话描述《观刈麦》内容 通过预习，你发现有哪些疑问 【课堂学习过程】 课堂交流预习情况 解析本课知识点。合作研讨 这是一首叙事诗，可分为几个内容？ 这首诗主要使用了几种表达方式？ “田家少闲月，五月人倍忙”这两句诗对全诗有何作用？ 作者是怎样描绘割麦人劳动的情景的？这几句诗是什么意思？ 为什么他们“不知热”？并且还惜“夏日长”？ 拾麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？ 诗人面对此情此景是怎样想的？表达了什么样的情感？ 教师点拨 在诵读中品味语言，体会诗歌情感。赏析字句，体会其妙处。用 “———写出了———”的句式说一说。 例句：“足蒸暑土气，背灼炎天光”写出了农民在烈日下劳作的艰辛。 1、———————————————————————————— ２．———————————————————————————— 四．领悟诗歌主旨 【探究展示】 预习导学内容 根据诗歌内容回答问题 （１）作者对拾卖者外貌及动作描写的语句是（ ） （２）直接写出作者对劳动人民同情心理的诗句是（ ） （３）本诗最具有讽刺力度的诗句是（ ） （４）本诗中能够体现“苛政猛于虎”之意的诗句是（ ） 【拓展延伸】 你还知道白居易的哪些作品？ 查找古诗词中反映百姓辛勤劳作却一无所有的诗句。 附诗：1、①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。——张俞 ②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅 ⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——杜甫 【教学反思】