人教版小学品德与社会四年级上册《大家的事情大家做》教学设计.pdfVIP

《大家的事情大家做》教学设计 教学及心育目标 1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。 2、知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。 3、了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。 4、让学生在快乐中学习，以帮助别人为快乐。 教学重难点 1、了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。 2、愿意为他人和社会提供服务。 教学方法：谈话法、讨论法 教学准备：多媒体课件 笔 计划表 教学时间 一课时 教学过程 一、导 ：上课，同学们好！我们先来听一首熟悉的儿歌，《三 个和尚没水喝》听完后，同学们思考一个问题：为什么三个和尚 没水喝？（放视频：三个和尚没水喝，时间一分钟） 那么挑水应该是谁的事情？（大家的事情） 大家的事情应该谁来做？ （大家做）今天我们在这里共同学习，大家说要上 好这堂课，是谁的事情啊？（大家的事情），今天我们就学习新课：大家的事情 大家做。板书：大家的事情大家做。 二、看图分析，明辨事理 （一）这样的事情谁来做 1、 在我们的生活中，常常会有这样一些事情，它们虽然关系 到家家户户的利益，但似乎又不在自己的职责范围之内，于是， 大家都等着别人来管一管。老师这里就有几个这样的事例。 2、 同学们看着这张图片，图上画的是一根排污水的管子，正在往清清的 小河里排污水，如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？同学们想想，如果你遇 到这样的事你准备怎么处理呢？所以，如果同学们遇到了，赶紧想办法告诉相关 部门，及时处理。及时评价 再看这张图片，这么大的雪也没人扫。如果谁也不出来扫雪，会有什么后果？ 同学们你遇到过这种情况吗？，你是怎么处理的？表扬处理的好的同学 出示课件；灯坏了，也没有人去报修。如果一直不修理，会产生什么后果呢？ 同学们如果你遇到过这种情况，你准备怎么处理呢？对呀！如果以后同学们遇到 了，可以向小区物业反映情况，请物业的管理人员修理。如果没有物业的小区， 可以告诉家长，请家长出面处理。 4、课件出示：在你的身边也有类似的事情发生吗？如果你以 后遇到这样的事情，你会怎么做呢？小组说说，在班上说说。 5、教师小结： 社会是个大家庭，社会上的一些事情就是大家 的事情，生活在这个社会上的每个人都有义务去完成它。（板书 “义务”） （二）大家一起做 你也做，我也做，我们生活更快乐！ 请同学们看这幅图： 1 这条路不好走，大家在推车；这幅图是大家在讨论凑钱修路，有钱的出钱， 有力的出力；看大家在齐心修路；在大家的共同努力下路修好了。 2、路修好了受益的是谁？（大家） 3、村民齐心修路这件事说明了“人多力量大”，还可以怎么说“众人拾柴 火焰高”“人心齐泰山移”同学们知道的谚语真多，老师这里也收集了几个，同 学们读读：1、星多天空亮，人多智慧广。2、集体的力量如钢铁，众人的智慧如 日月。3、一人一料沙，众人一块金。4、人人为我，我为人人。 三、深化导行 生活中，还有很多事情是集中大家的力量做，我们一起来看 看小记者的调查吧： 1、课件出示 两幅图 2、课件出示：社会上还有那些事情是集中大家的力量去做的？ 3 我们小学生能为我们所在的学校、社区、社会做点什么呢？ 小组讨论，全班交流 同学们从这些事情中明白了什么？(大家的事情大家做) 4、师总结： 作为小学生，我们也是社会的一份子，我们也有 责任为社会做力所能及的事情。（板书：责任） 四、了解志愿者；如果我们每个人都能为他人，为社会尽一份力 的话，就可以让有困难的人得到帮助，使这个社会更加美好，自 己也会从中感受到快乐和有意义。我们身边就有许多人，他们不 计报酬，自愿为他人和社会提供服务和帮助。 1、请看照片：这是………（逐个照片读读） 照片上在义务工作的人，我们给他们起个名字志愿者。 2、课前老师布置同学们回家查有关志愿者的资料，谁愿意起来说说你对志 愿者的了解。 （引导学生说，志愿者品德高尚，自愿帮助别人，默默奉献，不求 名利，很羡慕自愿者） 3、你想加入志愿者？想加入的请举手，老师真为你们感到高兴，你们都是 有爱心的好孩子，加入自愿者是有条件的，请同