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第5讲 用平移法巧求周长 教学目标： 1. 认识周长。 2. 通过巧妙的方法计算周长。 3. 通过学习巧求周长，增加学生对图形的理解。 教学重点： 1.基本图形的周长。 2. 通过平移的方法转化图形。 聪明猫和机器狗进行短跑比赛， 请智慧熊做裁判。智慧熊说： “你们同时从 A 点（如图①）出发，谁先回到 A 点就获胜。为了 避免互相干扰，聪明猫沿着外线（外面方框）跑，机器狗沿着内 线（虚线）跑。你们看可以吗 ?”聪明猫点头赞成，机器狗可不乐 意：“聪明猫就跑那么几条线，我跑的路程多多了，这样比赛不公 平!” 你认为这样比赛公平吗 ? 要回答上面这个问题，实质就是要回答图②和图③哪个图形的周长更长 所谓图形的周长， 就是指围成这个图形的所有线段的长度和 对于一些比较 标准的图形， 如图③，可以利用公式直接求它的周长 但对于一些不规则的比较 复杂的图形， 如图②，就需要采用平移的方法， 将它转化成标准的长方形或正方 形，然后利用周长公式进行计算 显然，这不能生搬硬套，灵活运用所学的知识就显得特别重要 例 1 . 如图，图①、图②的周长各是多少 ? 分析与解： 如图③，将线段 a 移到 a′；b 移到 b′； c 移到 c′；d 移到 d ′； e移到 e ′；f 移到 f ′，则图①就转变成为与图②一模一样的一个长为 150 米、 宽为 100 米的长方形。 随堂练习 1. （1）求