小学综合实践活动_小小服装设计师教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级综合实践活动《小小服装设计师》 活动目标： 1、通过活动使学生了解服装的文化、设计等相关知识。认识学会服装设计的基本方法，让学生了解服装的创意及设计过程，提高学生的审美水平。 2、欣赏服饰作品，体验服装款式、色彩的艺术美。理解服装设计与中华文化的联系，激发学生热爱生活、热爱祖国艺术的情感以及发现美、创造美的愿望。 3、通过让学生剪一剪、帖一帖，培养学生的动手操作能力以及创新精神、实践能力和团体合作能力。 教学重难点： 让学生了解款式、色彩、面料和装饰是服装设计的几大基本要素。了解服装的基本设计过程，以小组合作的形式设计制作出有创意的服装作品。 教学准备： 教具：多媒体课件、海绵纸样衣等。 学具:废旧材料、手工材料、剪刀、胶带、软尺、直尺、画笔等。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢漂亮的衣服呀？那今天老师来考一考同学们的眼光，看看你最喜欢这里的哪套衣服，为什么？ 学生回答（你能把自己的观点说出来就是一种分享！思路清晰，很有自己的想法！） 师：我也喜欢这些服装，儿童服装时尚又有个性，充分展现同学们的朝气与童真。那你们知道这些五彩缤纷的服装是谁设计的吗？ 生答：服装设计师。 师：同学们回答得很好。今天，你想不想设计出比他们更棒的服装？过一把设计师的瘾呢？我们这次的活动主题就是“小小服装设计”(出示