小学音乐_土风舞教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

《土风舞》教学设计 教学目标： 1、通过学习歌曲，从热情欢快的音乐中，体会劳动的快乐和丰收的喜悦。 2、在律动中体验重音记号的作用 3、在节奏的律动和丰收的体验中，掌握歌曲的情绪和风格 教学重点： 感受《土风舞》的音乐情绪与风格 教学难点 重音记号的感受与体验 一、组织教学 师生问好！ 二、导入 师：在日常生活中，你们一定有很多不同的情绪。来，用你的表情告诉我，开心的时候你是怎样的表情？（生做）当你忧伤的时候你是怎样的表情？当你激动的时候你又是怎样的表情呢？（生做）看来，同学们的日常生活非常丰富，下面来聆听老师是如何给你们带来不同情绪的。 ①师：当我们放学回家听到这样的音乐的时候（弹《开心曲》），你的感觉是？生：开心。 ②师：好，再听，这段音乐给你带来怎样的感受？（弹《悲伤曲》） 生：悲伤。 ③师：好，再听（弹《激动》），你的感觉又是？ 生：激动。 师：好，音乐就像我们的生活一样，给我们带来无数的乐趣，下面，聆听这样一段音乐，听一听这段音乐给你带来怎样的感受。 三、学唱歌曲 1、初听乐曲。（播音乐） 师：给你带来怎样的感受呢？来你来说。 生：给我带来了欢快的感受；让我感到很愉快。 2、再听，注意老师加入了怎样的动作。（并拍打X X X 丨XX XO丨） 师：开心愉快，那好，那我们带着并悲愉快的心情，再次聆听这首乐曲，聆听的时候注意老师往音乐中加入了怎样的动作。 看明白了吗？来哪位同