适合3岁以上儿童的专注力训练游戏.pdfVIP

适合 3 岁以上儿童的专注力训练游戏 如何培养孩子专注力，今天给大家介绍一下小方法: 一、从游戏入手 1、拼图、下棋让孩子尽早学会拼图，并逐渐增 加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。象棋、扑克牌（排顺序、捡红点、 心脏病）、跳棋、孔明棋， 些活动都需要高度的专注力，以及足够的 认知，才有胜算的机会。认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性 的活动，都会相当有兴趣，且乐此不疲。 2 、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子 去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道 的？” 3 、什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上 1—2 分钟，再让 孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西 不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐 渐增加东西的数量和拿掉的数量。) 4、拍掌游戏 ：双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置， 让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让 孩子也要专注地进行拍掌活动。 5 、操作性活动：只要是操作性活动 就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子 考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件 事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。市面上一些简单的童玩，像 小的弹珠台也可以加以利用，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的 位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，或是比较准确。 6、走直线、平衡木：让孩子先练习走直线，在直线中练习专注，等孩子 熟悉后，再练习手拿着物品走直线，还可以脚尖接着脚跟，再到平衡 木上行走，接着让双手举直，或是双手拿着物品行走。在动态活动中， 丢接球也是专注力的一部分，不专心就接不到，或是被球砸到。 7 、让 孩子跟着单一颜色做出追视；为确认孩子是否真正做出追视的动作，不 妨在透明的压克力板上，画出线条，直立起来，父母就可以观察出孩 子眼睛追视的状况。8、镜子游戏 ：跟孩子一起玩动作模仿，想象自己 是一面镜子，跟着父母的动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些， 速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。 9、听音游戏 ：听声音辨别位置，在孩子的右后方、左后方敲乐器，让孩 子分辨声音的来源。还有一种拍子节奏模仿，父母拍两下，孩子就需 要跟着拍两下，接着再做不同的节奏变化，孩子也要跟着做出不同节 奏的变化，让孩子学习专心地听，听完之后做出正确的动作。10、倾听 游戏：先跟孩子玩“请你跟我这样做”，做单一指令的进行，之后可以进 行两个连续指令或是三个指令，像是“帮妈妈拿○○、○○、○○三样东西过 来。”“先去○○，再去○○，最后再去○○” （动作指令），孩子要做出正确的 动作，就需要专注后的理解，才能做出正确的动作。刚开始，如果孩子 无法进行，可以让孩子先练习复述一次，一边做的时候也可以一边念 出刚刚的指令，做自我提醒的训练。11、猜领袖：全家一起玩猜领袖的 游戏，在团体中有一个人带动不同动作，让另一个不知情的人藉由每 次的动作转换中去思考，在团体中究竟哪一位才是领袖。 一部分不 管是当任何一个角色，都需要在相当专注及十分敏感的情况下，才可 以做出跟随或正确判断。 12、谜底就在图书中：跟孩子说故事后，可以问问孩子故事的人物、 主要情节、内容重点。如果孩子还是不清楚故事内容，让孩子尝试自 己一边看书一边说故事，请他反 问家人问题。 一部分主要是做阅读 理解的训练，让孩子在学习专心听故事、看故事中，还需要理解其中 的内容。 二、从语言入手听故事在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子 带着问题去听，听完后回答问题；还可以要求他在听完故事后复述给 你听。传话经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷，今天晚上 9 点， 中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。学话教孩 子跟随你说话，在完整地说一句话后，你说前半句，让孩子说后半句。 三、从数学入手 1、找数字让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的 1—100 的数字， 依次找出并圈上。(提示： 个训练可常做，每次记录下时间，或跟家长 比赛，增加训练的趣味性。)2、连图形让孩子把 1—100 甚至更多的