仁爱英语七年级上unit2__topic3_sectiona1018教学设计.pdfVIP

仁爱英语七年级上 Unit2 Topic3 SectionA 一．设计理念及教材分析 本节课是七年上第二单元第三话题第一部分。本单元的学 习有两项重要内容，描述人的外貌和说明物品的所属。在描述人 的外貌和特征时，用have/has 引导的表示所属关系的句型进行描 述。在说明物品所属时，可以联系身边的真实人物，如教师和学 生。描述学生身边的人和事不仅能使语言知识在真实的情景中得 到应用，而且容易激发学生兴趣，调动学生的积极性，同时营造 生动、有趣的课堂氛围，使学生在宽松的氛围中学习，收到最佳 学习效果。 教材分析：本节课主要学习物主代词的用法，对初学者来说，人 称代词、形容词性物主代词和名词性物主代词很容易混淆，所以 利用表格把三类词加以对照、比较，再用大量的贴近学生生活的 事例加以练习、操练，让学生快乐学习，并在学习中得到快乐。 本节课的活动将兼顾听、说、读、写四项技能的训练，活动内容 和方式多样化，力图做到重点突出，难点突破。 二．教学目标 1.学习物主代词，并初步了解名词所有格。 2正确使用物主代词谈论物品的所属。 1 3 复习名词的复数形式。 三．Teaching procedure Step 1 Leading Revision 一、通过复习人称代词、形容词性物主代词导入名词性物主代词 的学习。 1. 热身活动Lets chant.(用手打节奏，跟老师模仿。） Whose cat? Whose cat? Whose cat is that? Its mine . Its mine . Its my cat. 2.通过师生问答：Are you Maria?Whats your name?Whats her name?等等句型复习人称代词和物主代词。 通过幻灯片展示一些学生喜闻乐见的卡通图片并且展示句型： My name is Xi Yangyang. Her name is Li Li. His name is Pangpang. Step 2.Pre-listening 1.1. 用 自己的物品铅笔或橡皮擦引出新句型和新单词 mine,yours,his 等的学习。 Show items such as an eraser or a pencil on PPT and ask students like this: T:What is this? 2 Ss:It’s a pencil . T:Yes, it’s my pencil. It ’s mine. 让学生反复跟读划线的新单词及 句子。 展示图片，描述Its a cat. Its her cat. 引导学生说出Its hers. 同样用图片的方式描述Its a bike. This is his bike. 引导学生说出 This bike is his.带学生反复读新单词和新句型。 看图编对话What color are your caps? Our caps are purple. 引导学生说The caps are ours. 指着图片问Whose bananas are those ？ 帮助学生回答They are their bananas. They are theirs. 这两句新 单词较多，反复带读句子。 用以上大量例子教授新单词，让学生充分感知 mine=my +n. yours=your+n. hers=her+n. his=his+n. ours=our+n. theirs= their+n. 而不需要太多讲解。 2.用表格展示出所有形容词性物主代词和对应的名词性物主代 词mine,yours,his,her