人音版小学音乐五年级下册《编花篮》教案.pdfVIP

人音版义务教育课程标准实验教科书五年级第十册 《编花篮》教学设计 《编花篮》教学设计 执教教师 教学内容 义务教育课程标准实验教科书五年级第十册《编花篮》（人音版） 唱歌综合课 一课时 授课课型 教学课时 教学目标 1、通过聆听《牡丹之歌》、演唱歌曲《编花篮》，激发学生热爱自然、热爱 生活的美好情感。 2、能以活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，体会河南 民歌风格；通过聆听《牡丹之歌》，了解音乐的赞诵性功能；能够积极主动 地参与活动，培养学生合作能力创新能力。 3、在演唱《编花篮》过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法。 教学重点 运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》。 教学难点 歌曲中带有装饰音和衬词旋律的掌握；拓展活动的参与与才艺展示。 教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 教材分析 1．《牡丹之歌》是我国故事片《红牡丹》中的一支插曲，歌曲借物喻人， 通过对牡丹的赞美，升华为对人品的颂扬。歌曲欣赏中要引导学生注意歌 曲借物喻人，体会歌曲所歌颂的那种贫而不贱、富而不骄的高贵品质。 2．《编花篮》是一首河南小调，描写了一群农村姑娘上山采摘牡丹花巧手 编制花篮的喜悦心情。曲调中运用的前倚音，使其显得情调轻松、风趣活 泼、闲适愉快。歌曲极具河南民歌特色，这是授课中需要强调突出的。 授课过程 同学们，大家好，很高兴与同学们分享音乐给我们的欢乐。 等闲识得东风面，万紫千红总是春！同学们，春天来了， 激起兴趣 树绿了，花开了，大家想不想出去踏青赏春呀？今天，老师要 走进百花园 和大家去赏春，进入百花园，那儿桃花红、梨花白、牡丹花开 导入新课 深似海。 在这百花园中，最美的当属我们的国花——牡丹。唯有牡 丹真国色，花开时节动京城。在河南洛阳每年4 月 15 日还专 门为牡丹举办牡丹节呢！今天老师给大家带来一首专门写牡丹 的歌曲，让我们来欣赏一下吧。 欣赏牡丹歌 1．初听《牡丹之歌》：你从歌曲中都听到了牡丹的那些高贵 学生欣赏 品质？ 教师引导 2．学生听后谈谈。 学唱编花篮 好！刚才我们在百花园里欣赏了牡丹之歌，这么美丽而高贵 的花大家喜欢不喜欢？在河南流行着一首民歌，也是和我们的 红牡丹有关的呢，它就是——《编花蓝》！ 1、初听歌曲范唱，感受歌曲的情绪特点，初步感受河南民 歌曲初听 歌的地方特色。 2、复听歌曲，找出具有特点的小节，练唱一下。 3、讲解前倚音。 4、教师指导学生划拍学唱曲调，注意装饰音、附点音符、 十六分音符的节奏。 5、视唱全曲，教师指导并纠正，注意歌曲风格的表现。 学唱歌曲 6、用“唻”模唱旋律 7、师唱谱，学生添加歌词。 学习深化 8、设问：两段歌词各唱出什么内容？ 9、难点乐句，指导，强调附点、下滑音。 10、师生接龙，练唱歌曲。