人教版高中语文必修三《登高》教学反思.pdfVIP

《登高》的教学反思 本节课我讲的是唐代现实主义诗人杜甫的七言律诗《登高》，这是一首“境界高 远、气势雄浑、语言精练、意蕴深广、极具沉郁顿挫”，用一生的血泪铸就，垂范千古 的艺术经典。 教学的实践使我深知，越是经典的作品越是对老师思想、学识、功底、眼界、能力 的考验。对经典作品的教学如果不能做到“入乎其内”,就会浅而无味；如果不能做到 “出乎其外”，就会虚而不实。作为一个语文老师心藏万汇，才能吐纳自如；浑博深刻， 才能创出境界。而经典的解读最怕浅，最忌虚。对此诗的教学，我力求浑厚、力求展现 语文课堂教学的大气象。因此，在备课过程中，首先，我涉猎了大量有关杜甫的书籍， 然后总结归纳，用简明扼要的语言使学生了解杜甫。其次，我在网上搜索名人名家的朗 读，让学生聆听名人名家的诵读，领会诗人写豪情、感沧桑的情怀。有了充分的课前准 备，在整个的教学过程中，学生能很快进入角色，通过逐字、逐句分析,一起走进诗人杜 甫的内心世界。通过对诗的理解，引导学生联系实际，培养学生具有浓厚的爱国主义精 神。 通过本次教学，加深了我对诗歌的理解，也进一步了解了杜甫的一生。通过对诗歌 的感悟，使得我在教学过程中能很快带领学生走进诗的意境，课堂气氛融洽。诗歌鉴赏 的重点是培养学生如何通过联想和想象把枯燥的、抽象的语