《威尼斯的小艇》教学案例.pdfVIP

《威尼斯的小艇》教学案例 教材分析： 《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文,课文以轻松、优美的语言 介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展 示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 设计理念： 萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可 以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，《语文课程标准》 也指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实 践。”因此，在教学中，以学生的自主学习作为主线，通过创设情境，使学生们 置身于其中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、议、说，班级讨论交流， 让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟， 受到情感熏陶，获得思想启迪。 课堂实录： 师：请同学们自由读课文并完成以下问题：1、我能用一个词语概括小艇的 作用。2 、说说威尼斯的小艇有哪些特点？3 、驾驶小艇的船夫技术如何？从哪 些地方可以看出来？4 、找出小艇和人们关系的词名，并完成表格。5、用自己 的话说说威尼斯的夜景给你留下什么印象。 （先让学生自己独立做，然后再在小组内交流。目的在于给孩子们充足的 时间让他们自学，体现孩子们是课堂的小主人。） 生：小艇