小学语文《富饶的西沙群岛》教学案例及反思.docxVIP

精品文档 你我共享 人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教学案例 摘要：在语文课改实验中，我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例，力图 达到信息技术、教学内容、学生、教师四个要素的整合。这四个要素的整合是通过三个阶段的活 动实现的，包括预习阶段的上网活动、 课堂教学阶段四要素的互动和课后的拓展互动。 “整合教学” 是按照阅读教学的规律进行的。 关键词：网络环境；阅读教学；信息技术；整合 【课前准备】 (一 )教学背景 参与教学的是本校三年级电脑实验班的学生。从 2001 年 9 月至今，经过两年多的电脑学习 和实践，学生已具备了初步的电脑操作技能。能较为熟练地打字，速度快的学生每分钟可打 10 个字；能上网查阅自己需要的学习信息，并能把搜集到的图片制作成幻灯片；同时，还能熟练地 运用校园网进行网上交流。 (二 )教材内容的分析 《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。通 过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文 的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶， 感受西沙群岛风光的美丽， 从而陶冶情操， 提高审美能力；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 (三 )学生学习状况分析 由于经历了两年多课改实践的锻炼，这部分学生思维敏捷、学习主动性强，并掌握了一定的 学习方法。能较好地