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《灯光》读书笔记 800 字五篇 《灯光》是小学第十一册语文课本里的一篇独立阅读课 文，记叙的是一件发生在解放战争时期的故事围歼国民党军 57 师的战斗就要打响了，下面是的小编为你们整理的文章， 希望你们能够喜欢 《灯光》读书笔记 800 字 今夜，又是一个灯火璀璨，流光溢彩的夜晚。在这样一 个安谧静美的夜里，我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这 篇文章。我一读完， 不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑， 说： 多好啊 ! 文章主要讲了：我在天安门广场上散步，由身后的一人 说了句：多好啊 ! ，引起了我无限的回忆。我当时是一名战 地记者，郝副营长为了让革命能够胜利，为了让孩子们能够 在明亮的灯光下学习，为了能让孩子们过上幸福生活，不惜 牺牲了自己年轻而宝贵的生命的感人事迹。多好啊 ! 这个贯 穿全文，连接全文纽带的句子，一共在文中出现了三次，最 使我记忆犹新而且最让我回味无穷的是这句话在文中出现 的第三次，是郝副营长说的。他说：赶明儿胜利了，咱们也 能用上电灯，让孩子们都在那样明亮的灯光底下学习，该多 好啊! 他将头靠在胸前，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未 来的憧憬里。 电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的 新新人类，是多么平凡，甚至是多么微不足道啊 ! 但在当时 那个战乱纷飞的年代， 能看上一眼电灯都成了郝副营长， 喔 ! 不，应该是千千万万的中国英雄儿女，平民百姓心中最大的 愿望，可见，当时的条件 然而，郝副营长为了能使后代千千万万的人使用上电 灯，自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊 ! 但为了革 命的胜利，为了人民能过上好日子，他却不顾自身安全，用 生命照亮了革命前进的道路。真伟大呀 ! 我不仅这样说着。 其实，不光郝副营长具有舍己为人的精神，狼牙山五壮 士也是这样。他们为了让敌军不发现革命军队，最后拉了手 榴弹，与敌人同归于尽了。 我掩卷沉思，原来这幸福生活这么来之不易呀 ! 我们现 在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因 此，我们就更应该珍惜眼前的幸福生活，努力学习科学文化 知识，将来长大后，做一名建设祖国的栋梁之材。 我下意识地望了望窗外，灯火依然斑斓 《灯光》读书笔记 800 字 《灯光》是小学第十一册语文课本里的一篇独立阅读课 文，记叙的是一件发生在解放战争时期的故事围歼国民党军 57 师的战斗就要打响了， 作者看到郝副营长借着火柴微弱的 亮光在交通沟里看书，书上有一幅插图，画着一个孩子在电 灯下读书。这幅插图使郝副营长陷人了对美好未来的憧憬之 中，战斗打响以后，后续部队到敌人炮火的袭击，在黑暗里 和突击队失去了联系，郝副营长毅然划着火柴点燃了那本 书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，但是，也因为这 光亮，他暴暴露了自己，被敌人的机枪打中了。故事非常悲 壮、感人 读完课文，掩卷沉思，我的头脑中总是闪现出那位为了 让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电 灯的英雄的高大身影，那么，是什么触发作者想到这个距今 巳经几十年了的故事呢 ?在课文的开头，作者作了清楚而明 白的介绍灌清明节前一个晚上，作者又漫步在闪着千方盏璀 璨的灯光的夭安门的广场中间，并且听到背后传来一声欢 叫：多好啊，就是这眼前的景物，耳边的声音，把作者引进 深深的回忆里，这种由眼前的一景一物域某一场面、某一件 事情的触动， 引起对往事的回忆、 追述的写作手法就是追叙， 也许有些了解倒叙写作方法的同学会说：这好像是倒叙的写 法，其实，追叙和倒叙是不同的，虽然，它们都是叙述的方 法之一， 而且这两种方法也好像有点相同。 它们的区别在于： 倒叙是先交代事情的结局，然后再从事情的开端开始叙述 而追叙的开头则是立足现在或眼前燃后对往事展开回忆、叙 述，开头所写的眼前的事物与后面的往事不是一件事，从某 种意义上讲，也不一定有必然的联系。追叙在追 ?事之后， 最后一般都要回到眼前，与前面遥相照应，形成完整的文章 结构， 你看又《灯光》一文最后一段又写到，现在，事情已经 过去了三分之一世纪，在天安门前璀璨的华灯下面，我又想 起了这段关于灯光的往事照应开头，并含着不忘过去，应当 把先烈的革命精神发扬光大的意思，课本中还有渊些文章也 运用了追叙的写法，如《马〉等。请同学们认真阅读课文， 细心体会追叙的写法，也用这种方法写好作文，祝你成功。 点评：这是一篇与众不同的读后感，小作者从文章的表 现手法来发表自己的感受，确实难得。 追叙还是倒叙 作者 作了认真的比较，指出了两者的异同，并结合课文实例来说 明，增强了文章的说服力。 《灯光》读书笔记 800 字 语文课到了，老师让我们读了《灯光》一文，我读后感 受甚深，这篇文章的作者是王愿坚，我想他一定永远也不会 忘了这件事。 在漆黑的地堡里，望着黑黑的围墙，战士们的心也随着 黑暗了，突然，黑暗里