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精品文档 你我共享 如何打造和谐的教师团队 柴庄镇中心校 艾启勇 【内容提要】 良好的教师团队须有共同的奋斗目标、 共同的信念、 坚强的骨干力量、 协调一致的同志关系和强烈的团队意识， 它有助于学校教育任务的完成， 有助于教育经验与优良传统的继承、 发扬及青年教师的成长，是形成良好学生集体的重要条件。 【关键词】 和谐 教师团队 整章建制 凝心聚力 【正文】 柴庄镇中心校是一所离县城较远的小学， 教师来自城乡不同的地方，如何凝聚人心，形成合力，使学校走上快速发展的的轨道，近年来，我们做了不少探索。特别是在团队建设上，学校在 建校非常重视打造团队精神， 用团队精神引领学校发展， 取得了一定的成效。 可以说，良好的团队精神是我们学校不断发展的一个重要因素。 下面就我校在打造团队精神方面的几点做法与各位同仁共同交流： 一、整章建制、努力营造和谐的团队氛围（一）以目标为导向，树立良好团队意识。 目标是把人们凝聚在一起的奋斗方向， 在对目标达成共识的基础上，才会形成坚强的组织和团队。 学校制定三年及中长期发展规划，确定“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“厚德博 学，慎思笃行” 为校训。三年发展目标是 “社会信任， 上级肯定，家长放心，学生高兴， 特色明显” 。长远发展目标是 “三特” （办 AAAAAA 精品文档 你我共享 学有特色、教学有特点、育人有特长）、 “五化”（学校环境 育人化、教育理念超前化、教师发展专业化、教学设备现代化、 办学效益一流化） 。最终我们要将柴庄乡中心校办成全县有名的 学校。有了明确的奋斗目标，我校各项工作开局即步入了正轨， 向精细化管理的方向迈进。 （二）以制度做抓手，构建高效团队合作机制。 学校就制定了一系列规章制度，并通过校委会讨论通过实 施，保障了教师团队合作潜力的挖掘，完善了教师合作机制。 1．科学的用人机制。在用人上注意考察教师的合作精神， 注意重用那些有才华且合作意识强的教师。如在选拔年级组长 时，选拔那些有奉献精神，且善于与老师合作，以大局为重的教 师担任。我校的陈娟和周志锋老师被推选为语文和数学教研组 长，活动开展得有声有色。 广泛的民主机制。 在校内实行广泛的民主， 让每个教师都有陈述自己的意见与要求的机会， 且大家都能充分尊重他人的意见与要求，实行经常的、真诚的平等协商。 合理的奖励机制。 拿奖励来说， 尽可能以团体荣誉而不是 以个人物质为对象实施。 如毕业班的教学奖励中， 以团体荣誉进行奖励。事实上，在一个团体里，很多荣誉，即使是个人荣誉，大多离不开大家的共同努力。 （三）倡导人文关怀，营造团结和谐的团队氛围。 沟通是合作的开始， 优秀的团队一定是一个沟通良好、 协调一致的团队。 针对教师心理压力较重的情况， 我们在谈心时不断增加对教师的心理疏导工作， 采用表扬与指导相结合的原则， 让教师在学校的工作感到心情快乐。 我们十分重视加强教研组、 年级组教师之间横向的、 纵向的交流与协作， 摒弃使老师们感到威胁和窘困的气氛， 努力形成一种弥漫于群体与组织中的宽松的工 AAAAAA 精品文档 你我共享 作气氛。因此我校的管理层与教职工之间不是领导与被领导的关系，而是相互合作的关系。 二、凝心聚力、全力打造良好的团队精神 一是举贤用能、以身作则，建设团结奋进、高效务实的领导团队。新苑学校在领导班子建设中，始终坚持“唯才是用，人尽其才”的原则，在全校公开选拔青年骨干教师进入中层岗位，由 此而强化领导集体， 形成了以校长为核心的领导团队， 从而最大限度地发挥学校管理层的执行力量。 领导班子成员在工作中能坚持原则，创造性开展工作，进一步加强了过程管理，形成了一个团结奋进、高效务实的领导团队。 二是相互支持，打造无私奉献、团结协作的教师团队。在学校工作中，利用团队的合作，调动教师工作的合作性，提高学校教育教学的质量。我校主要从以下两个方面来打造教师团队： 建设学习型组织，引领教师专业发展，锻造一支爱岗敬业、无私奉献的教师团队。 我们在培养教师队伍时格外注重教师队伍的整体建设，提倡建设学习型组织，引领教师专业发展。学校进一步强化“终身学习”理念。以陈娟、周凡莉老师为首的教师起早贪黑，常常牺牲休息时间与学生谈心，为学生辅导，他们无任何条件，无任何报酬，自愿为生补课却毫无怨言。正是由于团队之间的这种无私奉献、 相互鼓励， 我校教师队伍整体素质提升很快，爱岗敬业、无私奉献的新苑精神正在逐步形成。 三是关注学生发展、 建设一支积极向上的学生团队。 学生是学校的主体，没有学生团队发展，学校发展就不会形成合力。我 校在培养学生能力，促进学生团队建设上主要采取了以下措施： 把常规教育作为团队建设的手段。 狠抓常规， 开展一周一主题班会的学习常规、少先队活动规范、卫生常规等。 AAAAAA 精品文档 你我共享 把