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一年级小学生规范书写习惯养成的研 究 —— 一年级组课题小结 【摘要】： 现在的小学生从一年级开始很多就养成不良的书写习惯，严重影响身心健康，影响一生的发展。从低年级的写字教学中就严格要求，规范写字，是非常必要的。本文为规范 一年级孩子的书写习惯特提出以下方法策略： 1、优化环境，创造条件保规范。 2、树立榜样，教师示范显规范。 3、规范训练，写字过程抓规范。 4、激励强化，多种方式促规范。 5、及时总结， 分析得失思规范。 【关键词】： 书写习惯 规范 方法 一、什么是规范书写习惯 《语文课程标准》中明确提出：第一学段写字教学要 ?养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 ?这里的 ?规范 ?，指的是把字写得合乎规则，遵循笔顺的规则，不写错别字，不改变字形、不添笔漏画，还要 美观大方。 二、为什么要强调书写习惯的规范 原国家教委副主任柳斌同志说过： ?小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学 文化素质、心理素质、劳动素质的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是 非常重要的 1962 年郭沫若先生为《人民教育》的题词： ?我们从低段开始加强写字指导，不一定要人 人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗枝大叶，独行专断， 是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。 ?