21.1.1 同底数幂的乘法.docVIP

八年级数学学科导学案 备课人： 备课时间：2012.11.8 上课时间: 2012 年 11 月 日 使用人签名： 知 识 导 学 方法指导+学习整理 课 题 §21.1.1 同底数幂的乘法 课 型 预展并行 三、技能训练1 : 计算下列各式（结果以幂的形式表示）： 1.（1） 102×105； （2）a3·a7． 2.（1） 73×73； （2） x2·x3 3.（1） 10×105； （2）x5·x7. （3）25+27 技能训练2（结果以幂的形式表示）： （1）102×105 ×107； （2）a · a3 · a5； （3）(a+b) · (a+b)3 · (a+b)4 结论：（用含有字母的代数式表示） 技能训练3 : 计算下列各式（结果以幂的形式表示） 7.（1）(a+b)2(a+b)2； （2）(x-y)3(x-y)5. 8.（1）35×27； （2）510×125. 9.（1）(x-y)(x-y)2(x-y)3； （2）(a+b)3(a+b)2(-a-b). 10.（1）(m-n)3(n-m)； （2）(a-b)4(b-a)(b-a). 技能训练4 11. 填空： 100×10n-1×10n = . 12. 填空： am+1× =a3m-1. 13. 如果x2m+1 · x7-m =x12，求m的值. 14. 若10m=16，10n=20，求10m+n的值. 15. 已知am＝3，am＝8，则am+n的值？ 课堂检测：P89 （1） （2） （3） （4） 底数相同直接用公式，底数不同请转变相同 学 习 目 标 1、记住同底数幂的乘法法则，会用式子和文字正确描述同底数幂的乘法法则。 2、熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算。 环 节 设 置 1.自主学习2.预习交流3.巩固提升4.整理学案 知 识 导 学 一、回顾与思考： （1）24的底数是 ，指数为 ，它表示有 个 相乘； （2）am 的底数是 ，指数为 ，它表示有 个 相乘； （3）a 的底数是 ，指数为 。 ( ) ( ) an =a·a·a····a n 个a 相乘 ( ) 问题：世界排名第五、亚洲第一的巨型计算机——“天河一号” 上个月在我国武汉研制成功，“天河一号”每秒钟可进行104运算，问：它工作102秒共运算多少次？（列式并猜测计算结果） 二、自主探究，合作展示： 探究：先根据幂的意义独立填空，再与同桌讨论计算结果有什么规律？ １．２３×２４＝(２×２×２)(２×２×２×２) ＝2( ) a2×a6=______________________________=a( ) 2.根据1中的规律,以幂的形式写出结果: 102×104=____ 32×33=____ (-10)2×(-10)4=____ a2×a3=____ 猜一猜:am · an=_________ (m、n都是正整数）你能证明吗？ 4.通过以上的计算，观察等式左、右两边的底数、指数怎样变化的？你能用自己的话来概括这一性质吗？ 同底数幂乘法法则：同底数幂相乘，___________________,______________________。 条件： 字母表示： 结果 5.=___________________。 思考：三个以上同底数幂相乘，上述性质还成立吗？ 方法指导+学习整理 预习P88-89页，记住同底数幂的乘法法则 观察各题左右两边指数和底数的关系