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Company Logo Company Logo Company Logo 什么是社会化？ 故事1：野孩的故事 教育计划执行之后…… 进步 局限 资料来源：杨汉麟：《外国教育实验史》，人民教育出版社2005年版，第74页。 养成了正常的睡眠、进食和个人卫生习惯 视、听、触、味觉都得到了发展 知道一些常用物品的名称 学会了一些形容词与动词，可以抄写熟悉的单词 对周围的人产生一些眷恋和信赖情感等等 智力、语言发展等各方面始终存在着局限性 始终没有学会说话 没有回归到主流社会 故事2：与世隔绝的儿童---伊莎贝尔 资料来源：詹姆斯·汉斯林（James Henslin）著，林聚仁等译：《社会学入门----一种现实的分析方法（第七版）》，北京大学出版社2007年版，第63页。 维克多 伊莎贝尔 共同点 在生命的早期有过一段脱离人类社会的经历刚刚进入社会时，显示出与同龄人的巨大差异，对社会的排斥。 进入人类社会的时间不同 12-13 6 这两个故事告诉我们…… 人的发展不能离开社会，否则只能停留在动物层面。 人类发展有着关键时期，在这一时期没有接触社会，就很难达到人类的基本水平。 故事3：不同生长环境下的双胞胎 资料来源：詹姆斯·汉斯林（James Henslin）著，林聚仁等译：《社会学入门----一种现实的分析方法（第七版）》，北京大学出版社2007年版，第64页。 这个故事告诉我们，我们是什么样的，很大程度上取决于我们生活的环境，而不是基因。 上面这三个经典案例说明…… 社会环境对人的发展有着重要的影响作用。 社会学家用“社会化”的理论来描述这一现象。 社会化（Socialization） 社会化是指人们在与社会的互动中学习特定的行为、态度或价值的过程。 总结与思考 学习内容：什么是社会化。 进一步思考： 社会化对于个人是否必需？ 社会化对社会是否必要？ 接受社会化是否意味着人类失去了自由？ 谢 谢！ * * Company Logo Company Logo Company Logo * *