小学一年级语文下册的《一分钟》说课学习教案稿文本.docxVIP

一年级语文下册《一分钟》说课稿 说教材： 《一分钟》是人教版语文二年级上册的一篇课文， 课文讲了元元因为早上多睡了 一分钟，却迟到了 20 分钟故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学 生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响 说学情： 我面对的是一年级的孩子， 由于学生小， 时间观念不强， 对如何珍惜时间缺乏感 性认识但考虑到部分学生可能也发生过类似的事情， 有过相似的情感体验， 所以 理解本文难度不大 设计理念： 学生是课堂教学活动的主体， 语文教学应以学生自读自悟、 自学探究为基础二年 级小学生要达到这个理想目标，有一定难度，因此教师的引导更为重要教学中， 我们要架设生活与教材联系的桥梁， 调动学生的情感体验让学生真真切切地体验 一分钟的重要性， 从而自觉地珍惜时间， 牢牢把握每一分钟， 做一个惜时的孩子 说教法： 教学时要创设情境， 在读中感悟，使朗读成为学生学习探究的重要手段让学生在 轻松愉悦的气氛中学习，自主地读、说，体会元元的焦急与后悔；在主动探究中 认识生字，读懂故事 说教学过程： 说教学过程： 一、游戏导入新课、板书课题《一分钟》，学生齐读课题 二、初读课文，整体感知，学习生字 ．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍 、课件出示“我会认”中的生字，学生再次拼读 3、去拼音读一读 三、再读课文，感悟时间的宝贵 1、老师范读课文，边听边思