遗传信息的携带者——核酸教案.pdfVIP

《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 一、教学目标： 1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2、懂得以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA 和 RNA 细胞中 的分布。 二、教学重难点： 1、教学重点：核酸的结构和功能。 2、教学难点：观察并区分 DNA 和 RNA 细胞中的分布。 三、板书设计 第 3 节 遗传信息的携带者——核酸 一、 核酸的种类和功能 脱氧核糖核酸 DNA (双 ) 1、种类 核糖核酸 RNA （单 ） 2、 功能： 二、核酸 细胞中的分布 DNA ：主要分布 细胞核内 RNA ：主要分布 细胞质中 三、核酸的结构 1、基本单位：核苷酸 磷酸 含 N 碱基 五碳糖 A G C T U 脱氧核糖 核糖 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动及目标 过程 每个人都有过这样的 导入新 通过“ 自己和爸爸或妈妈很像” 课 经历：过年过节探亲访友的 这个共识引入“遗传” ，自然而然 时候除了经常被问到在哪 就过渡到今天要学习的内容“遗传 信息的携带者——核酸”。 里读书、在班里排第几名 之外，他们还会说我们和 爸爸或者妈妈很像，这是 为什么啊？ 新课教 提 问：什么是核酸？它分为 授： 哪几类 ？核酸的作用是什 （1）核酸 么？ 的分类及其 强调DNA 是脱氧核糖 分布 核酸，解释核酸对“遗传” 、 通过查找教材学生可回答 “变异”、“蛋白质合成”的重 出这些问题的答案。 要作用。 提 问：细胞学说指出： 一切动植物都是由细胞发 育而来。既然核酸是遗传 物质，核酸是不是存在于所 学生通过认真观察实验结果 有的细胞中呢？ 后，能推导出核酸的分布位置，从 核酸是细胞内携带遗 而对核酸的分布有更加深刻的印 传信息的物质，所以核酸存 象，而且通过此实验，明白了吡罗 在于所有的细胞中。 红甲基绿染色剂