提示语中的标点符号.pptxVIP

提示语中的标点符号 在提示语中正确使用标点符号，能够表现人物说话时的动作、神态、心情，增强感染力。小学三年级的学生在习作中经常出现标点符号使用混乱的情况。 在阅读中要求“体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。”（阅读） 在习作中要求“根据表达的需要， 正确使用冒号、引号等标点符号。”（习作）－ 《义务教育语文课程标准（2011年版）》 （第二学段）提示语一般有以下几种形式：1.说话内容在前，提示语在后。：小明说 “天冷了，今天降温了。”提示语一般有以下几种形式：2.说话内容在两边，提示语在中间。，“天冷了，”小明说 “今天降温了。”提示语一般有以下几种形式：3.说话内容在后，提示语在前。。“天冷了，今天降温了。”小明说27.陶罐和铁罐。。，－部编版小学语文三年级上册27.陶罐和铁罐：1.小明说 “天冷了，今天降温了。”2.“天冷了，”小明说 “今天降温了。”3.“天冷了，今天降温了。”小明说，。提示语在前，提示语在中，提示语在后，用冒号用逗号用句号, : 。前冒后句中间逗：1.小明说 “天冷了，今天降温了。”2. “天冷了，今天降温了。” 小明说3. “天冷了，”小明说 “ 今天降温了。”。 ，！敬请各位专家批评指正/更多模版：亮亮图文旗舰店