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教学教研工作考核管理细则 （征求意见稿） 教学部分： 450 分折合成 45 分（其中教学常规 110 分；教学成绩 300 分；工作量 40 分） 一、教学常规（ 110 ） 1、计划与总结（ 10 ） 标准要求：按时、按要求认真制定学期初教学计划、进行期 末教学工作总结（学期工作述职报告） 。适用、科学、规范，不 流于形式，不生搬照抄。 考核办法：根据学校检查计分。教学计划占 5 分。根据学校检查分三个等级计分， 三个等级比例是 3︰ 4︰3 ，三个等级分值为 5、 3.5 、 2。教学总结占 10 分。根据学校检查分三个等级计分，三个等级比例是 3︰4︰ 3，三个等级分值为 5、 3.5 、 2。 2、教案（ 35 ） 标准要求：精心设计。课时数量齐全。形式科学、规范。重视现代信息教育技术和手段的使用。重视教后札记及总结与反思。详见《学校教学常规要求》及有关教学规定。 考核办法：根据学校检查按三个等级计分，三个等级比例是 3 4︰ 3，三个等级分值为 35 、30 、25 。 3、作业（ 55 ） 标准要求：精心设计与批改。作业量适当。形式多样，作业 目的明确。批改及时、准确，批改形式规范。重视鼓励性批语和 措施，能促进学生发展。 考核要求：（1 ）担任两个班数学和 3 、 4、5、 6 语文作业分是 55 分。根据学校检查按三个等级计分，三个等级比例是 3︰ 4︰ 3，三个等级分值为 55 、50 、45 。 （2）担任英语、美术、 1 个班数学及 1、2 年级语文作业分是 50 分。根据学校检查按三个等级计分，三个等级比例是 3︰ 4︰ 3，三个等级分值为 50 、45 、40 。 （3）体育、地方、音乐等无作业学科其作业分为 35 分。 说明：作业检查学校采取不定时抽查和普查方式。 检查次数视学校工作情况而定，如检查超过一次就取平均值。 4、课堂教学常规（ 10 ） 标准要求：《八峰民族学校课堂教学常规要求》 考核办法：根据学校领导查岗记录、师生座谈、家长反馈等信息 渠道获取的信息， 综合考量计分， 凡违规一次扣除 1 分，扣完该项分值为止。 单列项：班主任工作（ 100 分，折合 10 分） 日常教学工作中， 很多常规活动需要依托教师和班主任来参与和落实，尤其是班主任，为更好地调动班主任老师的工作积极性，进一步增强教师的协作、配合意识，特制订该管理办法。 1、学生教辅资料、课本的征订与分发。 （30 分）——由分管教 师负责管理。 （1）学生教辅资料征订（ 10 分）。 根据上交的时间、要求进行打分，每差一项扣 5 分 （2）学生刊物（ 10 分） 根据学校要求、结合实际分发的次数，每次占 10 分，最后求 平均。根据班主任的参加情况、工作情况进行评定。其中班主任 不参加者该项 0 分。 3）课本的分发（ 10 分） 学期初的课本、本子等资料分发，根据班主任的参加情况、工作 情况进行评定。其中班主任不参加者该项 0 分。 2、学生学籍建档、异动，毕业生登记等相关工作。 （ 20 分）— —由分管教师负责管理。 （1）学生学籍建档、异动。 （ 10 分） 根据材料上交的时间、 要求，班主任教师的工作配合和完成情况 酌情评定。 2）学籍变动、常规学籍。 （ 10 分） 根据材料上交的时间、要求，班主任教师的工作配合和完成 情况酌情评定。 3、体卫艺活动的参加、组织。 （30 分）——由分管教师负责管 理。 凡学校组织的体卫艺相关学科活动， 比如学生体检、 运动会、广播操比赛、文艺演出等活动，需要班主任教师组织、参与、配 合完成，将根据学校工作计划要求，视班主任的工作情况，酌情评定，最后按 30 分折合。 4、其他临时性工作安排。 （20 分） 根据学校工作计划要求，视班主任的工作配合、完成情况，酌情评定，最后按 20 分折合。 说明：班主任工作项分值评定情况， 包括日常学生学科比赛活动成绩，学期末由教导处汇总后，提交德育处，纳入班主任工作量化考核成绩。 二、教学成绩（ 300 分，折合 30 分） 考核办法： 1、任课教师教学成绩为 30 分 ,每学期期末考核一次，分年级分学科考核。按照平均分、及格率、优秀率三个指 标分配，每项满分依次为 15 分、 10 分、 5 分，指标成绩最高者 该项得满分，其他教师得分计算方法为：其他教师指标成绩 / 最 高教师指标成绩 *该项指标满分。 2、数学学科任教两个班的，按照核算办法，先算出各班得分， 然后分别按照 70% 、30% （指标成绩高的班级占 70% ，另一个 班占 30% ）的比例折合，即该教师教学成绩得分。 3、英语学科，根据学校当学年任课实际（出现跨年级授课） ，任 教同年级的教学成绩占 70% ，其他年级占 30% 。同年级教学成 绩得分按照核