语言发育迟缓康复训练方法.docxVIP

在生活，每一个家长都想让自己的孩子将来口齿伶俐，在说话方面不会有任 何的障碍，但由于各种原因孩子出现了语言障碍， 这个时候就要及时做言语康复 训练，那么训练的方法有哪些呢？下面一起来了解一下。 (一 )语言训练之前应了解儿童的语言状况 ：发展迟 缓儿童除了语言发展迟 缓造成字汇太少、 句子不完整之外， 通常还会伴随其它的语言问题。 这些问题包 括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难 ;唯有在对儿童目前的语言状况 做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。 (二 )最好是安排定时、定点的活动 ：在对儿童进行 语言训练时，最好能够 定时、定点。训练的时间以每次十分钟四十分钟为宜， 因为太长的时间会造成儿 童注意力不易集中的问题。 倘若真的无法采取定时、 定点的训练时， 则可以考虑 采用机会教育的方式 ;机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必 须符合训练目标之外，还必须是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心。 (三 )减少分散注意力的东西到最低程度 ：有一个观念是家长所必须建立的， 亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励 (如糖果、点心 )之 外，不应摆设其它杂物 (如在书桌上摆设玩具、音乐带 ???等等 )，以避免造成儿 童分心。此外，在此我有一个很重要的观念要提出来与各位家长分享： 在鼓励孩 子时，精神上的鼓励 (如口头赞美、拥抱 )会比物质上的鼓励 (如奖品、金钱 )来得 好。 (四 )事先设计活动的内容： 就自己孩子的心智年龄 ，挑选适当的教材 (通常 采用二至三岁之儿童教材 )，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅助教 材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。 (五 )以渐进的方式安排小步骤的学习： 每次所定的 学习目标不宜太大、且 应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。 进度太快易造成儿童在学习上产生 挫折，而发展迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的， 所以在教导发展迟 缓儿童学习时，应采取较小步骤的目标。 为了保障自己孩子将来的口齿伶俐，针对以上内容全面了解以后，可以根 据以上的介绍， 让自己的孩子通过语言发育迟缓康复训练方法， 尽快地让孩子语 言流畅、逻辑清晰。 如果您还想了解更多相关信息可以登录晴晴宝贝官网， 拨打官方电话或者留 下您的联系方式也是可以的，晴晴宝贝客服人员看到信息会给您回复 深圳市宝安区晴晴宝贝由深圳市宝安区民政局批准成立，中心于 2014 年 5 月开始筹备， 2014 年 12 月正式成立为民办非企业单位，属宝安区残联联合审 批的民办社会福利机构。 2015 年获得深圳市残疾人联合会授牌“三级言语定点 机构”、“三级听力定点机构”和“三级智力定点机构”的专业康复资格具备承 接政府职能转移和购买服务资质并在法律法规和国家政策的指导下， 专业为言语 障碍儿童提供康复训练服务。 中心于 2015 年 9 月获深圳市宝安区残疾人联合会 颁发 2014-2015 年特殊教育先进单位。 使命：让每一个言语障碍的孩子都走出无声的世界。 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、 信之，则汉室之隆，可计日而待也 。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，