管理制度)家长与学生评议教师制度.docxVIP

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(管理制度)家长与学生评 议教师制度 教师评议制度 为了更好的贯彻中共中央、国务院《关于进壹步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学教师守则》,根据 上级有关教师发展的规划, 以更新观念、规范行为、提升水平为重点, 以“办人民满意的教育,创建家长满意的学校,做学生满意的教师” 为目标,进壹步深化教师队伍建设,强化教师素质,建设壹支能够担 当起教师育人重任的教师队伍,促进师生全面、和谐的发展,特制定 本制度。 壹、指导思想 学校工作以教学为中心,教学是教师和学生的双边活动,活动应以学 生的发展为本。教师承担着为人师表、教书育人的职责。通过学生、 家长评议教师活动,有利于及时发现典型、表彰先进,有利于增强教 师的责任意识、创新意识和质量意识, 有利于推进学校教育教学改革, 有利于调动学生参和学校管理的积极性,有利于融洽师生关系,从而 提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量,提高学生、 家长对教师和学校工作的满意程度。 二、评议方法 、学校成立评议工作领导小组,具体负责评议工作的实施。 、评议工作将公平、公正进行,分年级集中完成。 、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。 、评议的内容包括:教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。 5 、家长评议每学期 2 次,和家长课程同步进行。学生评价每学期壹 次。 三、评价内容 、职业道德。爱岗敬业,为人师表,教书育人,严谨教学,和时具 进;热爱教育事业,热爱学生;积极上进,乐于奉献;公正、诚恳, 具有健康心态和团结合作的团队精神。 、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生;尊重学生,关注个体差异,鼓励全体学生充分参和学习,形成和谐的师生关系,赢得学生信任和尊敬。 、教学能力。能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求,确定教学目标,积极利用现代教育技术,选择利用校内外学习资源,设计号教学案,使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。 、交流和反思。积极主动和学生、家长、同事进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学行为进行反思,求真务实,用于创新,严谨自律,热爱学习。 四、评价结果公示 按照学生评价、家长评价各占 50% 的比例(家长评价取俩次的平均 值),作为教师评价成绩,于学校公示栏公示。 五、评价结果运用 1 、家长、学生对任课教师的评价成绩按 20% 记入每学期师德考评总 分。 2 、家长、学生对任课教师的评价成绩按 30% 记入每学期专任教师成 长业务档案。学校领导、教师评价分别占 20% ,量化计分占 30% 。 附件: 1 学生评议教师问卷调查表 家长评议教师问卷调查表 附件 1 学生评议教师问卷调查表 最满意的方  希望改进的 调查内容  面  方面 1、校园文化 学2、校风、教风、学风 校3、课程开设、课时安排 方4、作息时间和节假日安排 面5、实践活动的组织开展6、教学质量7、其他 1、教学水平 教2、作业布置和批改 师3、课后辅导学生 方4、班级管理 面5、师生关系 6、 有无体罚变相体罚现象 师 有无推销教辅资料现象 德 有无于教室、办公室 抽烟,酒后上课现象 有无于课堂上接打手机 现象 有无做有偿家教现象 有无要求家长宴请、索 要礼物等现象 7、其他 注:于相应的栏目内打“√”,未列出的项目内容于“其他”栏内填 写。 附件 2 学生家长评议教师问卷调查表 调查内容 最满意的方 希望改进的 面 方面 学1、校园文化 校2、校风、教风、学风 方3、课程开设、课时安排 面4、作息时间和节假日安排5、实践活动的组织开展6、教学质量 7、其他 教1、教学水平 师2、作业布置和批改 方3、课后辅导学生 面4、班级管理5、师生关系 6、 有无体罚变相体罚现象 师 有无推销教辅资料现象 德 有无于教室、办公室抽烟, 酒后上课现象 有无于课堂上接打手机现象 有无做有偿家教现象 有无要求家长宴请、索要礼 物等现象 7、其他 注:于相应的栏目内打“√”,未列出的项目内容于“其他”栏内填 写。 教育教学工作评价方案 为了全面落实新课改理念,加强学校的规范化管理,充分调动 广大教职工的工作积极性,全面提高教职工的政治业务水平及班级意 识,同时也为教职工创造壹个公平竞争的舞台,特制定教师教育教学评价方案。 本方案包括德、勤、量、绩四个方面。 壹、教师师德评价( 25 分) 1、评价内容及标准 (1)体罚或变相体罚学生。 发现壹次教师个人扣5―10分,严重者,师德判0分;。 (2)乱收费、乱订资料。发现壹次扣5分; (3)向学生家长索要物品或接受家长礼物和吃请。 教师壹次扣5分。 (4)不听从领导安排和组织分配。教师每次扣5分。 (5)和同志之间搞不好协作,和他人吵闹 ,当事人均扣 2 分。 (6)背后说别人的坏话。经查实教师每次扣

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