人教新课标四年级上册数学《求非整亿数的近似数》的教案.docVIP

《求非整亿数的近似数》教学设计及反思 教学内容：人教版四年级上册数学书 21 页的内容。 教学目标： 1.使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。 2.在学习的过程中，引导学生利用已有的旧知识学习新知识。使学生认识到数学知识之 间是有联系的。 教学重难点：求近似数。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情景，引出问题 师：同学们，我们已经学会了用“四舍五入”法求亿以内数的近似数。老师今天考考大 家，请大家做好准备。 （大屏幕） 找两个孩子到台前讲解 729380，两种表示形式。第二个数 511564 找生说一说。 生：我能到前边吗 ? 729380 省略万位后面的尾数求近似数， 要先找到万位， 我用分级的方法， (用手画 ) .，这位是万位（写上万位 ),然后看万位的下一位千位（用笔圈上 9）。千位上的数字 是 9，用四舍五入法， 9 大于 5.向前一位进 1，万位上的 2 变成 3，然后 9 和它右面的数都舍去，改写成 0（写出来），所以约等于 730000 ，为了读写方便可以改写为 =73 万。 师及时肯定： 1.你讲得真明白。 2.你讲的思路真清晰。 3.你说得真清楚。 4.你的进步真大。 （设计意图： 复习求亿以内数的近似数方法， 意在激活学生已有的知识和经验， 准备好 探索求非整亿数的近似数的方法的知识和经验。 ） 二、共同探索，引出方法 看来同学们已