小山羊和小熊教学设计.docVIP

教学目标 1、认识11个生字。会写6个生字，学会4个部首。 2、朗读课文，明白小山羊对待伙伴的做法好，而小熊对待朋友的做法是错的。 3、有兴趣按自己的愿望为故事续编结尾。 教学重点、难点 认字和写字是教学的重点，按自己的愿望组织好语言，续编故事结尾是教学难点。 教学准备 生字卡片、小山羊和小熊的图片 第一课时 一、开门见山，直入题。 板书课题，领读课题，学习这谝童话故事。 二、激发情趣，乐识字。 1、认读生字、新词。 （1）借助拼音读准字音和词语。 （2）跟老师读一读，自己熟读。 这些字的意思大部分结合课文都好理解。其中“冒”是顶着雨的意思。“让”本课是允许的意思，“欢迎”本课是愿意接受的意思。 2、试读课文。 （1）把这些字词放回到故事中，请同学边读边把这些生字圈出来。 （2）找同学分自然段读一遍课文。其他同学听后评价谁读得最棒。 3、抽读识字卡片。 （1）在学习小组内，由组长抽读生字卡片，其他同学抢答。 （2）老师抽读字卡，大家来抢读生字。同桌之间比一比谁读得又快又准。 4、给生字组词。 三、灵活多样，助复习。 生字学完后，做“小兔过河”游戏。 四、认认真真，学写字。 五、激情回味，谈收获。 这节课大家的收获真大，不但认识了很多汉字，而且发现了很多构字规律，同时还掌握了很多识字方法。下一节课我们继续学习这个有趣的故事。 第二课时 一、导入新课。 今天老师给大家请来了两个小嘉宾，