小学语文_《草房子》整本书导读课教学课件设计.ppt

《草房子》名著导读 有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、童趣！ 姐姐十五我十六,妈生姐姐我煮粥。 爸爸睡在摇篮里,没有奶吃向我哭。 记得外公娶外婆,我在轿前放爆竹。 听了这首童谣，你有什么感受？ 这样的童谣叫颠倒歌，在歌谣中一切都是颠倒的，违背常理的，反映了小孩子奇特的思维，丰富的想象。 姐姐十五我十六,妈生姐姐我煮粥。 爸爸睡在摇篮里,没有奶吃向我哭。 记得外公娶外婆,我在轿前放爆竹。 　　1、通过合作、交流，初步了解作家曹文轩，激发自己阅读《草房子》一书的兴趣。 　　2、通过阅读部分事例，对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。 　　3、掌握阅读的方法，适当训练自己的语言表达能力和想象能力。 　　 学习任务： 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔道怡 读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。——樊发稼 《草房子》是一首诗。——肖复兴 读了专家的评论，你想说什么？ 作者简介:    曹文轩， 1954年1月生于江苏盐城，在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、当代文学博士生导师。他写了很多适合孩子读的作品，获各种学术奖，文学奖40余种，作品除了《草房子》，还有《红瓦》《根鸟》《青铜葵花》《细米》《野风车》《狗牙雨》《山羊不吃天堂草》等等，其中《草房子》《红瓦》《根鸟》以及一些短篇小说分别被译成英、法、日、韩等文字。 听了作者介绍，你都知道了什么？ 当我们要读一本新书时，应该怎样去读呢？ 你会关注这本书的哪些方面呢？ 在封面上，你看到了什么？ 在这么多人中，有一个是与众不同的，找找看是谁？ “快速浏览法”——这种方法可以一个词语、一个词语地看，也可以半句半句地看，还可以一行一行直接看，是一种能够从文字中快速获得信息的方法。 内容提要： 这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵[cī]的纯情，不幸少男与厄运相拼时的悲怆[chuàng]与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔[shuò]迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。 作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于整部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既让孩子喜欢也可供成人阅读的儿童文学作品。 快速浏览这本书的内容提要，说说从中了解到什么？ 第一章 秃鹤第二章 纸月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 红门（一）第六章 细马第七章 白雀（二）第八章 红门（二）第九章 药寮(liáo)追随永恒（代跋） 这本书的目录非常有意思，你发现了吗？有什么特点？ 你对哪个章节最感兴趣呢？猜猜可能发生了什么故事？ 猜 读 第一章 秃鹤第二章 纸月第三章 白雀（一）第四章 艾地第五章 红门（一）第六章 细马第七章 白雀（二）第八章 红门（二）第九章 药寮(liáo)追随永恒（代跋） 猜一猜刚才那个与众不同的光头男孩叫什么名字呢？ “有选择地进行阅读”  作者曹文轩说过，小说家也是画家，所不同的是，画家是用线条、颜色去勾勒、涂抹画面，小说家不是用画笔，而是用文字去描绘画面。 油麻地小学是一色的草房子。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就有的，原来就是这个样子。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸(jiē)盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。 你仿佛看见了一幢幢怎样的草房子？