小学语文_《三打白骨精》之相约《西游记》第二课时教学课件设计.ppt

相约《西游记》 《西游记》主要写了哪几个人物？ 围绕这些人物写了什么事？ 神乎奇妙矣！ “三拦”现场版 互助要求：旁白提示动作演，师徒对话语言说〉 长老战战兢兢，手中捻(niē)诀，口里念咒，行者叫：“头疼！头疼！莫念！莫念！有话便说。”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人 。” (一拦) 唐僧一见，惊下马来，把紧箍咒颠倒足足念了二十遍。可怜行者哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“出家人耳听善言。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“胡说！你是个无心向善之辈，有意作恶之人！” (二拦) 那唐僧在马上，又战战兢兢道：“猴头！还有甚话说！你在这荒郊野外，一连打死三人！”行者道：“师父错怪了我也。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，下得马来，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！”行者接了贬书道：“师父，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！” （三拦） 思辨会: 悟空之去谁之过？ 合作建议 相同的观点绑定，不同的想法挑战，原文的文字佐证 课后延展 学习内容：赏析《西游记》五十九回至六十一回“孙行者三调芭蕉扇”。 学习要求：用课堂所学方法，比较情节异同，试着分析你的再发现。 以好书为伴，与经典同行！ 将“悦”读进行到底！