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苏教版六年级语文下册 合作学习: 1.筛选、修改小标题,做到完整、简练、准确。 深入学习: 默读课文3—7自然段,聚焦课文中的相关语句,在你认为情节出现起伏的地方做好批注。 合作学习: 1.筛选、修改小标题,做到完整、简练、准确。 2.合作完成情节变化图。 文似看山不喜平 连绵起伏气象生 一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃。 藏有情报的 蜡烛燃烧起 来了。 伯诺德夫人急忙从厨房取出一盏油灯,“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。 杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以那一盏灯上楼睡觉吗?”她镇定地把烛台端起来,道过晚安,上楼去了。 烛焰摇曳,发出微弱的光。 杰克慢慢站起来说:“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧!”说着,伸手端起烛台朝门口走去。 半截蜡烛开始冒出缕缕青烟。 那位中尉再次点燃了刚刚吹熄的蜡烛。 中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。 拓展阅读 用小标题的方式概括相关的故事情节 画出这个故事的情节变化图 作业: 1、小组合作改写成剧本进行表演。 2、将习作《我的作文发表了》进行修改,使情节一波三折。 * * * *
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