小班下学期谢荟教研公开课.docVIP

小班语言活动设计：语言——小刺猬理发 ——执教者：谢荟 活动目标： 1、根据自己的生活经验看懂图画情节，初步理解儿歌内容。 2、认读重点字词“刺猬”“理发”。 3、知道头发长了要理发，做个讲卫生的好孩子。 活动准备： 1、《小刺猬理发》幻灯片、贴绒教具小刺猬2个、小娃娃1个、录音机、磁带、字卡“刺猬”“理发”。 2、仿真各种理发工具若干。 活动过程： 一、 图片联想，看图讲述。 1、哎，什么声音？（我来啦！）（出示第一张图片） 2、让我们看看他是谁呀？ 3、请小朋友们猜猜看他为什么叫“小刺猬”？他的头发像什么？（出示图片和字卡“刺猬”）为什么会变成了小刺猬？ 4、你喜欢这样乱糟糟的头发吗？怎么办？（出示图片和字卡“理发”）（引导幼儿伸出食指和中指帮小刺猬理发，并发出“嚓嚓”的声音）剪过以后他会变成什么样？（出示图片） 二、理解分析形成儿歌——促成勤理发的意识 1、我把刚才小朋友们说的变成了一个有趣的儿歌，儿歌就叫“小刺猬理发”。现在谢老师把他完整的讲出来，你们仔细听。 2、儿歌的名字叫什么？小娃娃头发越长越长，像个什么呀？怎样帮助他？（小刺猬，去理发） 3、理发时会发出什么声音？（请小朋友用食指和中指做“剪刀”，边说“嚓嚓嚓”边模仿着给周围小朋友理发） 4、理完头发瞧一瞧，可以怎样瞧一瞧呀？（引导孩子用不