古筝入门-古筝入门知识 .pdf

第一课 教学内容：1. 古筝基本构造介绍 2. 学戴古筝指甲（义甲） 3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“ ” 教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演 奏的基本要求及指法“勾”与“ ”。教学准备：节拍器一个，音箱一对 教学过程： 一. 入门知识讲解 1 古筝基本构造和各部位名称 （1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 （2 ）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。 （3 ）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 （4 ）面板：琴面略有弧度的木板。 （5 ）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。 2. 学戴义甲 （1） 大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45 度佩戴 食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴 （2 ）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴 注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 3. 演奏姿势 （1） 座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行 。 （2 ） 双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。 （3 ） 上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服 的中襟，身体离琴一拳的距离。 （4 ） 两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要 过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。 1 （5 ）双手放松呈半握拳状弹琴。 演奏姿势右侧图 演奏姿势正面图 演奏姿势左侧图 三. 指法讲解与练习 1. 分辨琴弦 提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？ 答：有 21 根弦。两种颜色：白色、绿色。 讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱 “5 ”（sol ），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗， 分别代表 高音 5；中音 5；低音 5；倍低音 5 练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。 2. 指法讲解、练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法） 在学习前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。 “勾”：符号 ；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音 5 上，中指向掌心拨 弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。 教师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例） 学生练习： 跟着老师的节拍弹奏 教学生进行识谱练习：5 上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的 琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。 学生练习，教师辅导。 2 “ ”：符号 ；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音 5 上，大指向掌心拨弦。 用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。 教师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）学生练习，教师辅导。 注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。 课后练习： 1. 能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉 4 根绿色琴弦的位置及音名。 2. 每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。（或每天练琴半小时） 节拍器调至四分音符，每分钟 60 拍 注意：在练习中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右侧凸出。手腕应放平并在演奏过 程中保持住。当孩子的手型开始变样，不要强制性地掰弄孩子的手，应该让孩子先停止练习，将 手型重新摆好，再开始练习。