《醉花阴》教学设计 (2).pdfVIP

《醉花阴》教学设计 教学目标 1．整体感知词作描写的基本内容和传达的思想感情 2．品味鉴赏意象，体悟词人感情。 3．培养学生鉴赏诗词的能力。 教学重点、难点 重点：品味“酒”“黄花”等意象，体悟词人的感情“愁”。 难点：理解“酒”“黄花”等意象和结合诗句感受词人的情感。+ 主要教法和写法指导： 主要教法：朗读法、赏析法、分组讨论法 学法指导：引导学生学会抓住关键词、意象等鉴赏诗词的基本方法。 教学课时安排 一课时 教学过程设计： 一、导入新课 （提示：以“愁”的母题导入） 中国的古典诗词情深意切、意蕴绵长，以“愁”为母题的诗词比比皆是。崔 灏如此说思乡之愁：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；秦观如此说寂寞之愁： 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁；李煜如此说亡国之愁：问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流；苏轼如此说生死离别之愁：十年生死两茫茫，不思量，自难 忘。 今天我们一起来感悟一下宋代女词人李清照笔下的相思之愁。 二、初读感知 1.师：（承上），那么，今天我们要学习的到底是怎样的一首词呢？请同学们 快速浏览课文,并思考这样一个问题： 这