《邹忌讽齐王纳谏》(语文版八年级必修).pdfVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 玉林市新桥一中：钟振全 教学目标： 1 学生结合注解，自行翻译课文，提高学生阅读浅显的文言文的能力。 3 培养学生根据课文内容自编剧本，自行导演的能力。 4 帮助学生体味本文劝谏的语言艺术，分析人物性格及学会从日常生活小事中悟 出一定的道理的能力。 教学课时：2 课时 教学过程 第一课时：准备课 一反复朗读课文，读准字音句读，确定学习目标，围绕学习目标分解学习任务。 二任务分解，学生根据自己的特点，兴趣爱好，组成学习小组。 （1） 文学常识专项组 （2） 课文翻译及重点字词解释组 （3） 剧本改编和表演组 （4） 人物形象及对劝谏艺术分析组 第二课时：展示学习成果，交流探究。 一文学常识专项组 该组学生向同学介绍《战国策》及邹忌和齐威王后，老师作适当的补充。 二课文翻译及重点字词解释组 该组学生合作以段为单位，一人读一人翻译。老师补充： （1）对“讽”“谏”“刺”“谤”用比较分析。 （2）词类活用：“服”“私”“美”等作分析。 （3）对实词的注释：“孰”“私”“间”“期”“信”“进”“方”“窥”等。 （4）特殊句式：选择句“吾孰与徐公美”。省略句“与坐谈”。宾语前置句：“忌不 自信” 三剧本改编和表演组 该组学生上台把第一课时排练的节目呈现给同学们，穿越了时空，把人物内心世 界惟