我校青年教师校本培训的做法.docVIP

青年教师校本培训的思路 实施背景： 科学发展观提出“发展”是第一要义。青年教师是教育的希望和未来，是提高教育教学质量的生力军。根据最新调研，本校目前的教师年龄结构为:五十岁以上教师11名，三十五岁至四十九岁年龄段的教师27名，三十五岁以下的教师16名。为了在我校落实长效教育理念，以人为本，培养个性，发挥特长，拓展潜能，发挥中老年优秀教师的传帮带作用，促使青年教师尽快地走向成熟并脱颖而出，为新、老教师提供进行广泛的教育教学交流的机会，保持学校的良好发展态势，我认为在青年教师和中老年骨干教师中实施以“师徒结对”为基本形式的青年教师校本培训形式，可以形象地称为“青蓝工程”，很符合西夏十二小目前的教师年龄结构状况，有利于有效教研的落实，有利于骨干和名师培养，有利于学校的长远发展。 实施构想： 一、定目标，明培养方法 要使“青蓝工程”这项工作开展得规范、有序、卓有成效，学校要制订相应的实施计划。总体目标是一年适应，二至三年达标、四至五年成熟、六年以上成骨干；具体的培养方法是“引领、结对、加压、优先、关爱、”十字法。 △引领：通过学习、座谈等形式引导青年教师走上热爱教育、忠诚教育事业、乐于奉献、踏实肯钻之路，过好思想关。 △结对：通过签订师徒结对合同，建立师徒挂钩责任制，由业务能力强的中老年教师“扶上马，送一程”。 △加压：在给青年教师压担子的同时，平时对他们日常教育教学工作，业务学习情况进