《桥》上课专用正式课件.pdfVIP

【读一读 ·写一写】 • 我会读 • 咆哮 疯狂 狞笑 • 淌着 放肆 揪出 • 豹子 瞪了 呻吟 • 胸膛 搀扶 祭奠 1.读一读：课文写了怎么样一件事？ （六要素）尝试用自己的话说一说。 　 在小山村黎明时分，老支 书在山洪爆发，村民们慌张逃 命的情况下，沉着的指挥村民 过木桥，最后自己和儿子却被 洪水卷走的事情。 也可以这样概括 儿子却被淹没了。 【想一想 ·填一填】 桥 突遇山洪 故事开端　　_________ 疏导撤离 故事发展　　_________ 故事高潮　　桥塌殉职 祭奠英灵 故事结局　　_________ 思考：老汉是一 个 的人， 因为： 。 讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫 无秩序地拥向木桥，会是怎么的结果？ 危急关头，老支书是怎么做？怎么说的 呢？请再读课文，找出来。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 为什么他不说话人们就停住了？ 用比喻、对比，表现了老汉的 威严、冷静，与人们的慌乱对比， 也写出了老汉受人拥戴。 忠于职守 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边 !” 齐读15-23段，边 读边划出描写老汉和 小伙子动作的词语 老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 不循私情、 伙子，吼道： “你还 算是个党员吗？排到 大公无私 后面去！”老汉凶得 像只豹子。 老汉吼道：“ 少废话 ，快走 。 ”他 用 力把 小伙 子推上木桥。 小伙子瞪了老汉一眼， 站到了后面。 小伙子推了老汉一把， 说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。 他用力把小伙子推上木桥。 动作、语言描写生动形 象的写出父亲对儿子深 深地爱。 矛盾之处： 老 汉：揪——推 小伙子：瞪——推 作用：前后举动形成反差， 设置悬念，为故事结尾埋 下伏笔。 老汉似乎要喊什么，猛然 间，一个浪头也吞没了他。 想象一下，老汉如果当时能 喊，他想要喊的是什么? 想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么? 　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那 个全村人都拥戴的老汉。 　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的 人们。他像一座山。 　　老汉沙哑地喊话：“桥窄 ！排成一队，不要挤 ！党员 排在后边 ！” 　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上 木桥。 　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 这是一位怎样的老汉？ 是一位沉着冷静、英勇 无畏，大公无私、坚持原 则、不徇私情，深受村民 拥戴的共产党员。 2.再读课文，在课文中找出描写洪水的凶 猛的句子，并分析其作用。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒。”用夸张和短句，不仅写 出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶 猛,为下文的山洪暴发做了铺垫。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可挡。 运用比喻、拟人的修辞，生动形象的写出 洪水速度快、声势浩大。 3、近一米高的洪水已经在路南面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近 运用拟人手法，将