人教版语文八年级上册《白杨礼赞》课件.pdfVIP

白 杨 礼 赞 茅 盾 学习目标 1、学习文章从白杨的环境、外形、品质等方 面赞美白杨树 “不平凡”的 “形散而神不 散”写法。 2、理解并学习文中运用欲扬先抑、象征等写 作手法以及排比、反问等修辞方法，品味 语言之美，理解白杨树的象征意义。 学习任务一 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!  第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是 不平凡的一种树。  第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是 平凡的树。  第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，……  第9段：……我要高声赞美白杨树! 学习任务二 • 自读课文并思考：作者从哪些方面进行组 织材料来介绍白杨树的 “不平凡”；在写 作中运用了哪些方法，进行 “托物言志” 的，找出相关的词语、句子、段落，并进 行圈点勾画或批注。 （先独立完成，再小 组讨论） 生长环境： 黄绿错综 (色彩) 雄 无边无垠 (幅员) 壮 伟 坦荡如砥 (地势) 大 烘托白杨树的不平凡。 干 笔直，绝无旁枝 正直 外 枝 笔直，紧紧靠拢 团结 部 形 态 叶 片片向上 进取 皮 光滑淡青色 质朴 参天耸立 坚强不屈 内 在 倔强挺立 向上发展 气 不折不挠 伟岸…… 象征： 通过某一特定的具体形象 来暗示另一事物或某种较为普 遍的意义，这种手法叫象征。 • 象征体和本体之间存在着某种相似的特点， • 可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神 树 ——人 朴质、严肃 北方的农民 坚强不屈 层 坚强不屈 ——哨兵 团结、力求上进——精神和意志 层 深 入 茅盾借赞美白杨树歌颂北 方抗日军民，为什么他不直接 赞美北方抗日军民呢？ 学习任务三 如果你想赞扬或歌颂某类人，如 农民、医生、教师、军人、科学家、环卫 工人、交警运用本节所学，选取你 熟悉的一种事物，赋予它一定的象征意义， 完成一次片段写作！ 白杨礼赞 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!  第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不 凡的一种树。  第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡 的树。  第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，……  第9段：……我要高声赞美白杨树!