《桃花心木》教学反思.pdfVIP

《桃花心木》教学反思 《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文，课文写了一位种树 人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了只有 在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人的成长才有重要 意义。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。学习这 篇课文，一是让学生抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的 道理；二是体会课文是怎样借物喻人，从中感悟人生的道理；三是初 步感悟文章的语言特点。 《桃花心木》这一课，我直奔文章主题：课文给我们讲述了一个 怎样的道理。学生很快能找到中心句：不只是树，人也是一样，在不 确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力 生长。通过反复朗读，我拎出“不确定”一词让学生理解。通过“不确 定”这个词再回过头学习桃花心木是怎样在不确定中生长的。于是我 向学生提出问题：作者对种树人的哪些做法感到奇怪，都出现了几个 “奇怪”。学生通过读书去发现去探究，把学生学习的主动权充分调动 了起来。同时提出下列问题让学生议论： 1、树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？ 2、联系生活实际，说说你对 “不只是树，人也是一样，在不确 定中生活的