探究如何培养初中学生阅读技巧.docVIP

探究如何培养乡村中学学生阅读技巧 徐 丽 摘要：从初一一年教学来发现培养学生的阅读技巧是提高英语教学水平的必要条件，初中阶段是培养阅读技巧最初也是最重要的阶段，大家知道，阅读是手段，也是目的。我从接受初二年级英语教学以来一直认真学习有关如何有效提高学生阅读的能力方面的文章和论述，致力于提高学生的阅读能力和水平，使学生养成良好的阅读习惯，为今后更进一步的学习打下良好的基础。虽收到的效果并不明显，但也有成效。下面本人结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。 关键词：阅读 词汇 推断 速度 理解。 正文： 对于乡村小学的学生而言，英语学习的确很难，一方面学生对英语学习有一种为难情绪，另一方面乡村小学上课时间有限，家长也没有经济实力为其找补课老师，这就要求他们英语学习必须靠技巧性得分，英语考试中阅读占了大比例，因此培养乡村学生阅读技巧那是必然，为此我不断在摸索中寻求经验，通过探究发现在阅读上完全可以讲英语和语文进行学科整合，而英语阅读比语文还要简单，这样更容易调动学生积极性，现我将其整合后的经验归纳如下： 一、尽量采用Top-down阅读法，培养学生猜测能力。 自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，根据文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的