提高学生识字能力的研究语文赵霞.docVIP

PAGE PAGE 3 附件4： 宝鸡市基础教育教学研究小课题2014年度个人申报书 县区：渭滨区 学校： 金陵小学 课题编号：BJXKT2014- (批准后市上填) 小课题负责人 赵霞 学科 语文 学历 本科 职称 二级教师 年 龄 41岁 称号 职务 手机小课题名称 提高学生识字能力的研究 小课题 负责人简介 赵霞，女，二级教师，宝鸡市教学能手，宝鸡市学科带头人，录像课《一片树叶》获陕西省小学语文新课程评优活动二等奖。渭滨区现代教育技术应用五个一活动三等奖，金小“十佳教学质量标兵”。 同伴参研人员 侯朝辉 董彬 选 题 缘 由 ●课题题解 让学生轻松、愉快地学习生字，真正做到读准字音、认清字形、了解字意，培养学生独立自主的识字能力，为今后的学习奠基。 ●选题过程 识字是阅读的基础。《语文课程标准》提出，1-2年级“认识常用汉字1600-1800个”。这与以往的教材相比，识字量是大大地增加了。在新课标实验教材的试教中，许多教师反映低年级孩子面对大量的生字回生极快，变化环境后不能灵活认读。由此可以看出，识字既是低年级教学的重点也是低年级教学的难点。虽然新课标教材识字部分编排特点鲜明，但是由于汉字本身结构复杂多变，识字量与以往相比又大大增加，教师在识字教学过程中仍然遇到了很多