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小学科技教育的工作总结 xxx 小学地处城乡结合部，近几年吸纳一定数量的新苏 州人的子女就读，这些学生对科技知识有着强烈渴求，我校 站在时代的高度，以对这些学生高度负责态度，审时度势， 认识到从科技教育入手对少年儿童从小进行科学启蒙教育 , 基础教育是面向现代化、面向世界、面向未来，全面提高学 生素质，是实施素质教育主动适应社会发展的迫切要求和重 要举措。培养学生“爱科学，学科学，用科学”的志趣。小 学阶段开展科技教育活动，通过学习科学基础知识和参与科 技活动，使学生掌握科学技能，初步理解领会科学的方法论， 提高他们观察、思考、创造和实践等能力，从而促进学生德、 智、体、美、劳等素质的全面提高。 决定加强科技教育加大科普活动的力度。全面规划科技 教育，并提出以学生发展为本，把科学精神、科学思想、科 学方法、科学知识的教育的新思路，并贯穿于科普教育的全 过程，着眼与培养学生的实践能力和创新精神，努力提高青 少年的科学素质，造就新世纪的创新人才。 我校上级领导和科技教育协会的领导下，建立了由学校 校长为组长，教导处、科技辅导员组成的学校科技工作领导 小组的管理网络，负责制定学校科技教育工作计划，并组织 实施，其主要思路：以课题研究为龙头推进科技教育，认真 贯彻落实省、市科协开展的各项青少年科技竞赛活动，积极 开展多种多样的校级科技活动、广泛开展科普读书活动、指 导学生进行科学研究参与科技创新大赛，培养学生创新思 维、创新能力实践能力。以素质教育的理论为依据，根据本 校、本地的实际情况，积极开展丰富多彩的科技、形式多样 的科普活动以及科技创新活动，开发了学生的潜能，推动素 质教育的全面开展,凸显学校的科技特色。本学年，在原有 的基础上，进一步健全了科技教育领导小组，明确内部分工， 落实各自职责，进一步发挥每个科技教育辅导员的作用，扩 大科技辅导员队伍，健全科技辅导员队伍网络。开学初还召 开青少年科技教育工作会议，布置本学期的科技教育工作， 形成一个强有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管 理体制，建设一支事业心强，业务精，热爱科普教育工作的 教师队伍，确保青少年科普教育工作有序，有效实施。 今年，我们学校参与了《 》的研究工作，在课题研究 过程中结合学校开展科普读书活动，以课题为依托，设计《网 络环境下培养学生创新能力》的子课题，坚持以课题研究推 动课程改革，以课程改革引领课题研究，开展科技教育活动 研究，丰富了学生的科学知识，提高了学生了科学能力，培 养了学生的科学素养核科学创新能力。加强师资队伍建设， 深化教育理论研究，我校不仅为科技辅导员订阅了《科技辅 导员》、《小学科技》、《大自然探索》、《第二课堂》等 多种教学杂志，支持他们外出接受培训的机会，选派骨干教 师参加省青少年科技辅导员协会的各类培训，构建一支具有 强烈事业心、学历层次高、适应时代要求的科技辅导员队伍， 推动我校科普工作的发展。为了指导学校更好地开展科技教 育活动，全校科技辅导教师积极投身于教育科研。我校以“”、 科研课题，就科技活动与创新教育，科技活动课的模式、功 能、方法等在实践和理论层面上作了较为广泛和深入的研 究，黄敏、朱宏等老师撰写的近 15 篇科技教学论文获省科 协、省中小学教研室的等级奖，其中《》、《》获省级二等 奖，黄敏还在区科学中心作了“如何提高学生科技创新能力 以及如何指导学生开展科学研究的专题讲座。 以培养青少年的创新精神和实践能力为重点，全面推进 素质教课改为动力，以提高学生的综合素质为重点，把握机 遇，与时俱进，围绕教育改革发展的需要，不断创新，培养 学生学科学、爱科学、用科学的志趣，我校在推广科普教育 活动中，以开拓学生的视野，增长他们的科普、环保科学知 识，从而提高思想道德素质和科学素质为工作要点，致力培 养高素质的合格人才。开展以“新世纪——我们与科技同 行”、“科技、实践、创新”等活动主题为内容的丰富多彩、 形式多样的科普活动。